明清君主专制强化.pptVIP

第4课 明清君主专制的加强 课标要求： 1、了解明朝内阁、清朝军机处设置的史实。 2、认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。 3、感受人治的诸多弊端，认识到专制向民主发展是有一个历史发展过程的。 一、明朝君主专制的加强 二、清朝君主专制达到顶峰 二、清朝君主专制达到顶峰 三、明清君主专制加强的影响 * 第3课 从汉至元政治制度的演变 1、汉初在地方上推行什么制度？出现什么问题？汉武帝是如何解决的？ 2、北宋是如何加强中央集权的？ 3、元朝在地方上推行什么制度？其他地方是如何管理的？作用是什么？ 4、从汉至元，中央集权的发展演变呈现怎样的趋势？ 5、汉武帝是如何削弱相权的？ 6、唐朝三省六部制：名称、职责、运行顺序、特点、作用 7、宋朝是如何削弱相权的？ 8、从汉至元，总体上君主专制的演变呈现怎样的趋势？ 9、以汉朝、魏晋南北朝、隋唐以来为例，说明中国古代选官制度是如何变化的？其选拔人才的标准或依据分别是什么？ 10、怎样认识科举制度？ 【判断】1、秦朝设三公、隋唐的三省六部制、元朝行省制度都是为了削弱相权。 【选择】2、“上（宋太祖）因谓（赵）普曰：‘五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，众皆贪浊，亦未及武臣一人也。’”宋太祖据此思想所采取的措施是 A、削减节度使的实权 B、设参知政事为副相 C、设三司使管理军权 D、派遣文臣担任地方官 【判断】3、元朝实行行省制度管辖地方，此制度管辖的范围覆盖全国。 【问答】4、在宋朝，得到选拨的成功官员中，有三分之一或更多来自平民家庭。这种现象与当时哪一制度密切相关？这一制度何时创立？ 科举制 隋朝（隋炀帝） D × × 准备五分钟，一会默写第3课 1、汉初在地方上实行什么制度？导致什么问题？到汉武帝是怎样解决的？ 2、北宋是如何加强中央集权的？有何影响？ 3、元朝在地方上实行什么制度？是不是所有地方都实行这一制度？有几种情况？它的实行有什么作用？ 4、从汉至元，中央集权的发展演变呈现怎样的趋势？ 5、唐朝是如何加强皇权的？这一制度长官的名称、各自的职责、运行的顺序是什么？它有何特点、作用？ 图1 图2 图3 （1）图1到图3分别反映了什么朝代的什么制度？ （2）上述三种制度对我国社会发展分别产生什么影响？ （3）这三幅图所体现的我国的古代政治制度沿革历程中的两对基本矛盾是什么？ 汉初 郡国并行制 元朝 行省制 唐朝 三省六部制 （2）汉代：郡国并行制—导致七国之乱，威胁中央集权 元朝：行省制——①便利了中央对地方的管理，加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一；②它是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。 唐朝：三省六部制——①三省分工明确、相互配合，提高了行政效率。②三省相互牵制和监督，削弱了相权，保证了皇权的独尊。③是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭。 （3）矛盾：中央与地方、皇权与相权的矛盾 在宋以前，有三公坐而论道的说法，贾谊和汉文帝谈话，不觉膝之前席，可见都是坐着的。唐初的裴监甚至和高祖共坐御榻，十八学士在唐太宗面前也都还有坐处。可是到宋朝，便不然了，从太祖以后，大臣在皇帝面前无坐处，一坐群站、三公群卿立而论政了。到明清，不但不许坐，站着都不行，得跪着奏事了，清朝大臣上朝得穿特制的护膝，怕跪久了吃不消。 君臣关系变化，说明了什么？ 时下，古装电视剧充斥荧屏，“正说”，“戏说”大行其道，历史在编剧笔下随意安排。比如《康熙王朝》中康熙帝中年时期的两个重臣明珠、索额图就分别被称为“明相”“索相”。凭借本节课的知识，你能发现其中的错误吗？ 中国的宰相制度是什么时候废除的？ 材料一：自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。 以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。 ——明太祖《皇明祖训》 材料二： 根据材料及教材，分析明太祖废丞相的原因有哪些？ 胡惟庸案大捕杀 丞相制度导致专权乱政，威胁皇权 丞相胡惟庸骄恣擅权 加强君主专制的需要 图1 唐朝三省六部制 图2 明朝 思考：图1到图2有何变化？说明什么问题？ 废丞相，权分六部，直接对皇帝负责 说明君主专制进一步加强 朱元璋废宰相加强皇权后， 事情又发生了怎样的改变？ 据统计，洪武十七年（1384年）9月14日至21日， 内外诸司奏事札达1660件，共3391事，即朱元璋 平均每日要处理奏章207件、411事，以致“星存而 出，日入而休”仍无法处理好，遇到大事，更深感 “密勿论思不可无人”。 明宣宗 明神宗 明成祖时期 明太祖时期 特 点 职 权 名 称 时 期