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主题五：动感天地（2） 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：大一班 第 11 周 主题名称：动感天地（二） 时间：5.6 执教者：施亦青 活动内容：啤酒桶，“骨碌碌” 活动目标： 1．对物体的滚动产生兴趣。 2．模仿故事中的情节结构方式和描述手段续编故事。重点：对物体的滚动产生兴趣。难点：模仿故事中的情节结构方式和描述手段续编故事。策略：通过故事线索，引导幼儿大胆想象创编。 活动反思： 活动准备： 1．挂图第16号。 2．幼儿活动材料第三册第13-18页。 3. 故事磁带。 活动过程： 一、出示啤酒桶图片，引出故事。 1．出示啤酒桶图片，了解啤酒桶的用处。 师：小朋友你们看这是什么呀？是用来装什么的？ 2．引出故事名称。 师：如果把啤酒桶侧过来，用力一推，它会怎么样？（滚）怎么滚呢？（滚起来会发出什么声音？） 师：今天老师要和你们一起来分享一个故事，名字就叫《啤酒桶，‘骨碌碌’》 二、分段欣赏故事，根据情节合理想象。 （一）教师讲述故事前半部分（开头至“追的人跑得快，啤酒桶滚得更快。”） 1．讲述后提问： 师：啤酒桶为什么会骨碌碌滚起来？ 师：啤酒桶滚过哪些地方、哪些人去追赶它、怎样追？ 师：啤酒桶滚过什么地方？（理发店）被谁看见了？剃了半边头的人是什么样子的？他们怎么去追的？（你们为什么要笑？） 师：啤酒桶又滚过哪里？（修鞋铺子）谁去追它？怎么追的？如果一只鞋子坏了在修，那会是什么样子？（学一学滑稽的动作） 师：啤酒桶继续往前滚，这回滚过什么地方？（澡堂子）谁看见了？他们怎么追的？ 师：他们为什么要去追啤酒桶？（喝点冰凉的啤酒） 师：骨碌碌，骨碌碌啤酒桶一个劲儿的往前滚，很多很多人在后面追，有……，有……，还有……，热不热闹？ 师：骨碌碌，骨碌碌，追的人跑得快，啤酒桶滚得更快，啤酒桶还会滚过什么地方，有什么滑稽的事情发生呢？谁来猜一猜？ 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：大一班 第 11 周 主题名称：动感天地（二） 时间：5.6 执教者：施亦青 活动内容：圆圈舞 活动目标： 1．感受圆舞曲的欢快情绪，学习三拍踩一步和一拍踩一步两种基本舞步。 2.学习控制自己与同伴的距离，体验转圈跳舞的愉悦。重点：感受舞曲的欢快，体验转圈的乐趣。难点：学习两种基本舞步。策略：在欢快的舞曲声中感受舞曲欢快的情绪。 活动反思： 活动准备： 1．音乐磁带或CD。 2. 队形图。 活动过程： 一、三拍子的圆舞曲。 1.有一首可以跳圆圈舞的歌曲，我们一起来听一听。 2.欣赏乐曲，感受三拍子舞曲的欢快情绪，教师可引导幼儿合着音乐在重拍上拍手。 3.全体幼儿起立，听音乐在原位作一拍踩一步的舞步练习。 4.重点介绍三拍踩一步的动作：前一拍为重拍，左脚往前跨一步，后两拍右脚在原地轻点，然后换右脚前跨。 5.幼儿起立，在原位随音乐练习2～3遍。 二、圆圈上的圆舞曲。 1.出示图一、二，观察两张图上图形标示的人物朝向及箭头所表示的舞者运转方向，发现两幅图表示的是两个不同的先进方向。 2.出示图三，请幼儿尝试理解图示的含义：先向圆心聚拢；再向后退回圆圈上。 3.全体幼儿起立，按男、女幼儿间隔排列，站成圆圈。教师示范第一遍音乐的动作后，幼儿练习2～3遍。 三、变个花样的圆舞曲。 1.这个舞蹈还可以跳得更加好看些。出示图四、五，帮助幼儿理解图中的箭头是表示要变换位置。圈内的箭头表示女孩子换位；圈外的箭头是表示男孩子换位。 2.教师先后示范女孩和男孩换位的动作。 3.幼儿随音乐练习第二遍音乐动作数遍。 四、欢快的圆舞曲。 1.这首圆舞曲是非常欢快的，人们在高兴的时候都喜欢跳圆圈舞。下面我们用高兴的心情把这个舞蹈连起来跳一遍。 2.幼儿完整练习2～3遍。 太仓市浮桥幼教中心备课表 班级：大一班 第 11 周 主题名称：动感天地（二） 时间：5.7 执教者：施亦青 活动内容：多彩啤酒桶 活动目标： 1.探索啤酒桶的制作方法。 2.在做做玩玩中感受物体滚动的现象。重点：探索啤酒桶的制作方法。难点：在做做玩玩中感受物体滚动的现象。策略：老师提供丰富的材料和范例，引导幼儿大胆制作啤酒桶。 活动反思： 活动准备： 教师自制的啤酒桶范例，大小不一的塑料或纸杯，胶带、剪刀、彩纸、颜料等。 活动过程： 一、设疑引起幼儿兴趣。 1.教师：小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，你们想