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國立屏東大學校徽（含校名標準字）設計徵選辦法 PAGE \* MERGEFORMAT 1 主辦單位：國立屏東商業技術學院 壹、緣起： 　　茲以國立屏東教育大學與國立屏東商業技術學院兩校，業奉教育部函轉行政院核定自民國103 　　新大學將以博雅之全人教育為基礎，進行專業體系的發展，亦即維持原屬兩校的特質，強化1+12的教育能量，發展多元、開放、彈性與快速適性選擇的學習機會，以培育一專多長，理論、實務與研發兼具的人才。職此之故，新大學之各學系得依其原屬性招收普通與技職高中生，入學後得選修跨領域學程或學系之間合設之課程模組，在一般與技職體系之間融入橫向快速道路的概念，以提升並拓展新大學培育人才的教育能量，發展出在一般大學融合技職教育的新典範大學。 貳、目標： 國立屏東教育大學成立於民國35年，由師範、師專、師院、教育大學ㄧ路發展；國立屏東商業技術學院成立於民國80 年，民國87年由商專改制為技術學院。兩校合校後之新大學使命在不斷地追求創新與卓越，掌握本土與國際學術脈動，結合南臺灣產業、教育、自然與社會資源，發展成為一所具有教育、人文、社會、藝術、理學、資訊、科技與商管等各學術特色的大學，培育具有國際視野與公民素養，並符合社會需求的優秀人才，積極進取以致力於成就社會。 　　為使學生家長及社會大眾深入瞭解新大學的辦學理念及特色，特辦理新大學「校徽（LOGO）及校名標準字」徵選，期望能透過校徽（LOGO）的設計，明確表達出新大學的多元專業特色，同時建立品牌價值與行銷新大學。 參、設計概念： 一、明確表達出新大學「多元合流、培育社會菁英、追求卓越」的多元專業特色，並達到建立品牌價值與行銷新大學之功能。 二、作品須展現出新大學具有教育、人文、社會、藝術、理學、資訊、科技與商管等特色，讓社會大眾能瞭解新大學的辦學理念及特色。 三、設計作品將應用在新大學鋼印、校旗與徽章、卡片、T恤、杯子、杯墊、鑰匙圈、信封、信紙、吊飾等紀念品，以及摺頁、簡介、網頁、建築體等識別系統或相關之文宣品。 肆、現行兩校校徽及其意涵： 一、國立屏東教育大學（以下簡稱屏教大）校徽以木瓜葉為代表（如附圖示）；其意涵係因屏教大創立之初，屏東盛產木瓜，木瓜固然是滋味鮮美，極為可口，而木瓜葉象徽的意義尤為多彩多姿，足為屏教大學生學習效法，故以木瓜葉為校徽，茲將木瓜葉代表的意義闡述如下：1.木瓜葉生長茂盛，外形壯麗，色彩鮮明，顯示屏教大是一所健康、開放、進步的學校。2.木瓜葉具有掌狀鋸紋，深而不裂，謙虛含蓄，象徵屏教大教育，德、智、體、群、美五育並重。3.木瓜葉碧綠長青，端莊大方，樸實無華，象徵屏教大學生氣質高雅，集真、善、美於一身。4.木瓜葉不畏烈日，葉面朝上，葉柄簇生，象徵屏教大學生沉著堅定，面對現實，具備大智、大仁、大勇。5.木瓜葉能抗拒橫逆，扶搖直上，庇蔭纍纍果實，象徵屏教大學生出類拔萃，將來作育英才，桃李滿天下。6.木瓜葉脈絡分明，放射八方，象徵屏教大兒女遍佈各地，播種燃炬，光被四海。 二、國立屏東商業技術學院校徽（如附圖示）；因臺灣商業漸趨國際化型態，所以利用「較具現代感與國際性的幾何圖形」為元素來設計；以屏字為架構，加深大眾對國立屏東商業技學院座落於屏東的印象；在幾何圖形中，「以矩形為造型」代表校訓「誠、敬、禮」，並將其做「群化的集合」，代表校訓中的「群」；將圖形發展為菱形，可代表中國算盤中的算珠，表現「中國的商業精神」。 伍、現行兩校校訓： 一、國立屏東教育大學：誠、愛、嚴、明 誠：誠實、誠懇、誠敬 誠實內省，以良知自我指導，選擇做對的事。 誠懇待人，運用同理心，建立雙贏思維。 誠敬處事，踏實、盡責、力求團隊合作。 愛：自愛、愛人、愛國、愛世界 自愛，悅納自我，自尊自重，建立良好生活習慣。 愛人，尊重他人、相互信任、關懷弱勢。 愛國，具備良好公民素養，服務貢獻社會。 愛世界，珍惜地球資源，追求永續生存發展。 嚴：嚴肅、嚴謹、莊嚴 嚴肅律己，有計畫、有紀律，身體力行。 嚴謹立身，正直守信，謹言慎行，孝親尊師。 氣象莊嚴，具備大學生的器識與高度。 明：明白、明辨、明理、光明 明白本末終始，體察變化挑戰。 明辨是非，掌握分寸。 明理通達，體貼人情。 光明正大，散發光熱，創造力美 二、國立屏東商業技術學院：誠、敬、禮、群 誠者「誠信」，敬者「敬業」，禮者「尚禮」，群者「善群」。唯有誠信，方能「敬業合禮」、「敬業樂群」，進而能重視「團體和諧」。校訓內涵在於期盼群體人際間，以禮敬待人，以誠信寬人，以規矩行事；發揚「誠、敬、禮、群」精神，以貫徹於日常生活中。 陸、評審辦法： 一、第一階段：由兩校組成之評審小組委員依評審項目評選出前四名為入選獎，評審委員就個別作品之各評審項目分別評分後予以加總，並依加總分數高低轉換為序位。個別之平均總評分（計算至小數點以下二位數，小數點以下第三