《实词和虚词》-课件设计（公开）.pptVIP

谢谢！ “怨声载道”一般作谓语，而不能作宾语。 “无时无刻”后面应跟否定词。可改为“每时每刻”。 “乐此不疲”意即乐于做某件事，沉浸其中，不知疲倦。一般作谓语、定语，但作谓语时不能带宾语。此句可改为“似乎对这份伤感乐此不疲”。 “贻笑大方”即让内行见笑，前面再加一个“让人”，赘余，不通。 形近易混　音近易混 有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，如果不能明确区别，使用极易混淆。 10．请将左边成语与右边释义恰当连线。 其他设误角度 还有几个考点，近两年虽不是设题的重点，仍须引起同学们的注意。 1．只知其一，不知其二 许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义。我们在掌握或运用它们时一定要注意追根溯源，不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当它们的运用回到其本义时，我们不能视其为错。如： 分析：此句中的“粉墨登场”用的就是本义。“粉墨登场”出自明朝张岱的《蔡义伶文》：“汝身前，粉墨登场，努眼张舌，喜笑鬼诨，观者绝倒，听者喷饭。”“粉、墨”，搽脸和画眉用的化妆品。“粉墨登场”原指演员化装上台演戏，但现在一般多用于贬义，比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台。上句用其本义是正确的。 分析：“安步当车”意思是慢慢地步行，就当做是坐车。使用时必须具备两个条件：一是行走速度缓慢；二是行走者不慌不忙地步行，表现出的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的情景，情况紧急又遇上暴雨，使该成语与语境不协调。 分析：“三长两短”指意外的灾祸或事故，特指人的死亡。原句大词小用，轻重失当。 又如“德高望重”“有口皆碑”“十恶不赦”等词都有一定的轻重程度，使用时要注意。 分析：“一夫当关，万夫莫开”形容地势险要，易守难攻。句中的“深谷”只有“险”，既不是“要冲”，也非用于“攻守”。 分析：“牛刀小试”比喻有很大的本领，先在小事情上施展一下。例句只断取了“小试”之义，而成语中的“有很大的本领”的意义与句中“工作经验欠缺，实践能力不足”的语意相悖。 了解高考试题中成语考查的常见错误类型，审视命题规律，把握题型特点，做到有章可循，则有利于提高成语使用的辨别能力。 11．(2012·浙江高考)下列各句中，加点的词语运用正确的一项是(3分) (　　) 解析：A项，“对于”应改为“对”，表示人与人之间或人与事物之间的对待关系时，只能用“对”，不能用“对于”； B项，釜底抽薪，比喻从根本上解决问题，和前面的“从根本上”语意重复，应删去“从根本上”；D项，惊世骇俗，常指人因言行异于寻常而使一般人感到震惊，不用于事情。 答案：C 12．下列各句中，加点的词语运用错误的一项是(3分)(　　) 解析：A项，“纵令”，连词，即使，表假设；动词，放任不加管束，听凭。此处“纵令”表假设，与下文“也”搭配。B项，“浓重”指(色彩、气味、烟雾等)很浓很重，符合句意。C项，“投桃报李”，比喻友好往来或互相赠送东西；句意说“人与人之间”的交往要友好平等，切合句意。D项，“求全责备”对人或事要求完美无缺，不能用于对待自己，此处属使用对象错误。 答案：D 望文生义　主观臆断　 成语的含义是约定俗成的，而且大多源于典故，加之有些成语中的语素还含有古义，这就造成了某些成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，只按照字面意思来理解成语的含义，就可能造成望文生义的错误。 类似的词语有：登堂入室、文不加点、屡试不爽、五风十雨、侧目而视、一文不名、不刊之论、空谷足音、明日黄花、一蹴而就、功败垂成、莘莘学子、风声鹤唳、首当其冲、久假不归、细大不捐、危言危行、安土重迁、别无长物、大方之家、目无全牛、望其项背等。 “不足为训”的意思是不能当做典范或法则， 其中“训”的意思是准则。用于此处望文生义。 “万人空巷”并不是指街上空无一人，而是说家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容欢迎、庆祝等盛况。 本句从语意上看，要表述的是人们闭门不出，在家里欣赏电视剧，因此“万人空巷”用在此处错误。 使用错误。“江河日下”是比喻情况一天天坏下去，此处属于望文生义。 “灯火阑珊”指灯火稀少、将尽。此处望文生义，把成语的意思理解反了。 “三人成虎”意思是说三个人谎称集市里有老虎，听的人就信以为真了。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。用在这里符合语境。 对象(范围)用错　张冠李戴　 有些熟语有特定的适用