2011年4月杭嗄州高考数学二模检测分析.pptVIP

谢谢! * 数学卷质量分析 2011年高三第二次教学质量检测 2011年4月 命题： 1. 依据说明,针对高考 2. 认清着力,合理定位 3. 改进复习,提升效率 参考: 1. 前次检测 2. 10年高考 3. 11年样卷 一模:学生+基础 二模:高考+能力 数据： 市区平均分: 理 80.62 文 84.11 重点中学 理 89.92 文 106 其他中学 理 66.94 文 75.55 市区标准差: 理20.33 文 25.03 重点中学 理 16.81 文 16.83 其他中学 理17.08 文 22.39 理科最高分142分 理科最低分 5分 文科最高分148分 文科最低分 4分 理科各题难度系数： 0.7 - 1: 53 分 0.4 - 0.7: 46分 0.4以下: 51分 0.33 1.64 10 0.56 2.8 9 0.51 2.55 8 0.82 4.12 7 0.75 3.77 6 0.80 3.99 5 0.74 3.68 4 0.90 4.5 3 0.96 4.79 2 0.99 4.97 1 难度 平均分 题号 0.03 0.13 17 0.02 0.09 16 0.13 0.53 15 0.14 0.55 14 0.51 2.03 13 0.60 2.4 12 0.84 3.36 11 难度 平均分 题号 0.32 5.14 22 0.57 7.99 21 0.23 3.21 20 0.39 5.44 19 0.82 11.47 18 难度 平均分 题号 文科各题难度系数： 0.2 1.01 10 0.49 2.46 9 0.83 4.15 8 0.56 2.8 7 0.9 4.52 6 0.6 2.99 5 0.53 2.67 4 0.7 3.51 3 0.87 4.34 2 0.98 4.91 1 难度 平均分 题号 0.02 0.07 17 0.56 2.26 16 0.09 0.35 15 0.52 2.08 14 0.96 3.84 13 0.67 2.69 12 0.68 2.71 11 难度 平均分 题号 0.02 0.09 22(Ⅱ)② 0.1 0.59 22(Ⅱ)① 0.32 1.58 22(Ⅰ) 0.5 3.98 21(Ⅱ) 0.6 4.21 21(Ⅰ) 0.13 0.8 20(Ⅱ) 0.66 1.99 20(Ⅰ)② 0.59 2.97 20(Ⅰ)① 0.44 3.11 19(Ⅱ) 0.61 4.28 19(Ⅰ) 0.78 5.48 18(Ⅱ) 0.82 5.77 18(Ⅰ) 难度 平均分 题号 命题： 编创试题 题海无效 唤起注意 提示考法 12．如图是某赛季甲乙两名篮球运动员每场比赛得分的茎叶图，则甲乙两人这几场比赛得分的中位数之和是 　. 平分分2.4,标准差1.96,难度0.60. 平分分2.03,标准差2.0 ,难度0.51. 17．由数字1，2，3，4，5，6，7组成一个无重复数字的7位正整数，从中任取一个，所取的数满足首位为1且任意相邻两位的数字之差的绝对值不大于2的概率等于 . 平分分0.13,标准差0.72 ,难度0.03. 改编 创新 平分分0.53,标准差1.35 ,难度0.13. 平分分0.09,标准差0.61 ,难度0.02. 计算 改编 创新 0.02 0.14 6 20(Ⅱ) 0.38 3.07 8 20(Ⅰ) 难度 平均分 分值 题号 数据： 1. 难度过高 2. 易、中、难失恒 3. 能力要求过高 理科难度系数0. 54 文科难度系数0. 56 杀伤力太大 问题暴露足. 分析： 夯实双基较成功 送分题多能收到 计算仍存在问题 能力仍有待提高 心态仍需要调整 计算量高的失分多 思维题高的思路少 定势负影响 分析： 怕新！ 思路如何产生? 做的题多不多？ 做了多≠考了好 做了多≠真理解 方法指导！ 可做题如何做到底? 数学研究 如何用好题? 考试策略！ 考试中先做什么? 建议： 1.合理定位讲究实效 2.继续重视夯实双基 3.重视创设问题情境 4.帮助师生调整心态 自主命题： 200