北师大版小学数学一年级(上册)知识点归纳.doc

北师版一年级教材分析 第一项：一年级上册教材知识领域结构图 可爱的校园（数数）——由第一单元前移 第一单元 生活中的数 1.1 数与代数第二单元 比较 1.1 数与代数 第三单元 加减法（一） 第七单元 加减法（二） 第八单元 认识钟表 1.2 图形与几何 1.2 图形与几何 第六单元 认识图形 1.3 统计与概率 第四单元 分类 1.4 综合与实践 数学好玩 第二项：各单元知识点分解 2.1 第一单元知识点分解 1.快乐的家园---（10以内数的认识）2课时:基数 、序数 1.快乐的家园---（10以内数的认识）2课时:基数 、序数 2.玩具---（1～5的认识与书写） 3.小猫钓鱼---（0的认识与书写） 4.文具---（6～10的认识与书写）2课时：试一试10的认识 生活中的数 新增：5.快乐的午餐——分餐具中比多少，体会一一对应思想 6.动物乐园——认识“”“”和“=”，并会书写 可爱的校园（数数）：1.按一定顺序手口一致地数出每种物体的个数。 2.能用1-10各数正确地表述物体的数量。 快乐的家园（10以内数的认识）（2课时） 1.能形象理解数“1”既 2.在数数过程中认识1-10数的符号表示方法。 3.理解1～10各数除了表示几个，还可以表示第几个，从而认识基数与序数的联系与区别：基数表示数量的多少，序数表示数量的顺序。 玩具（1～5的认识与书写） 1.能正确数出5以内物体的个数。 2.会正确书写1-5的数字。 小猫钓鱼（0的认识） 1.认识“0”的产生，理解“0” 2.学会读、写“0” 文具（6～10的认识与书写） 1.能正确数出数量是6-10的物体的个数。 2.会读写6—10的数字。 快乐的午餐（分餐具比多少） 1.体验“同样多”、“多”、“少”、“最多”、“最少”的含义。 2.学会用“配对”进行比较，从而体验“一一对应”的数学思想。 3.学会用“数数”进行比较，掌握比较谁多谁少的两种策略。 动物乐园（认识“＞”、“＜”、“=”） 1.通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“＞”、“＜”、“=”等符号意义的理解，学会写法。 2.学会用“＞”、“＜”、“=”这些符号表示10以内的数的大小。培养学生的“有序”思维。 1、（动物乐园）过生日--- 1、（动物乐园）过生日---（比大小与比多少） 2、（高矮）下课啦---（比高矮、比长短） 3、（轻重）跷跷板---（比轻重） 比较 过生日（比大小与比多少） 1.体验 “多”、“少”、“最大”、“最小”的含义。 2.学会比较的策略，体会“转化”的数学思想。 3.提高学生解决问题的能力，丰富学生的活动经验。 下课啦（比高矮、比长短） 1.长短、高矮、厚薄都属于物体长度的比较的问题，只是在实际生活中，人们习惯把水平放的物体的长度比较叫比长短，把垂直摆放的物体达到长度的比较叫比高矮。把扁平的物体上下距离的比较叫比厚薄。它们的比较方法是相通的。 2.认识高矮的区别，知道比较高矮、长短、厚薄时要在起点相同的情况下才能正确比较。 3.知道高矮比较的相对性 跷跷板（比轻重） 1.经历比较轻重的过程，体验一些具体的比较方法及轻重的相对性 2.初步体会借助工具确定轻重的必要性和解决问题方法的多样性。 3.间接比较轻重，渗透了等量对换的思想，对学生说具有一定的难度，不要求所有的学生都能独立完成。 1.一共有多少---（加法的认识）2课时 1.一共有多少---（加法的认识）2课时 2.还剩多少---（减法的认识）2课时 3.可爱的小猫---（得数是0的减法） 4.练习一 5.猜数游戏---（6的加减法） 6.背土豆---（7的加减法） 7.跳绳---（8,9的加减法） 8.可爱的企鹅---（8,9加减法的综合练习） 9.小鸡吃食---（10的加减法） 10.乘车---（解决连加、连减问题）2课时 11.练习二 12.做个加法表 13.做个减法表 加减法（一） 一共有多少（加法的认识） 1.初步了解加法的含义，会读、写加法算式，感悟把两个数合并在一起求一共是多少，用加法计算； 2.初步尝试选择恰当的方法进行5以内的加法口算。 3.第一次出现了图形应用题，要让学生学会看图形应用型题目，理解题目的意思。 4.初步感知从不同的观察角度出发，会列出不同的算式，从而形象直观的说明两个数相加，交换加数位置，得数不变。 5.鼓励学生根据图意提出问题。解决问题时，可以出现两个不同的算式，并比较两个算式的异同。 还剩多少（减法的认识） 1.会读写减法算式，能说出减号的意义，理解减法的计算方法。 2.能正确理解图意，并根据图意写出减法算式，从而