6及7的组成教学设计.docVIP

. WORD格式整理. . . .专业知识分享. . 6和7的组成教学设计 设计者：陈小静 教学内容：新课标人教版小学一年级数学上册P41页：6、7的组成 完成相应的做一做及P43页第4题 教学要求： 1、让学生通过摆学具的过程中感受6和7的组成，发展初步的动手实践能力，语言表达能力和合作交流的能力，能亲身经历知识的形成过程。 2、经历动手实践、自主探究、合作交流的过程，掌握6和7的组成，在学习中提高观察能力和动手操作能力，加深对10以内数的认识。 3、引导学生通过联想，看到一组6或7的组成，能想到另一组。 教学重点： 通过学生实践探索、合作交流得出6和7的组成 教学难点： 让学生有序地掌握6、7的组成 教具准备： 1、课件 2、磁扣 3、铅笔 学具准备：磁扣 教学过程： 一、复习旧知，引入新课 课前导语：同学们，通过前段时间的学习，我们认识了很多数字宝宝，不知道同学们还记不记得它们？听说我们班的同学都非常棒，上课时，坐的端端正正，而且善于开动脑筋思考问题。让我们一起开始今天的学习之旅吧！ 1.让学生从0数到7，再从7数到0 2.复习2—5的分成（对口令游戏比赛） 【设计意图：通过游戏