《提高初中学生英语阅读水平之我见》-毕业学术论文（设计）.docVIP

l 提高初中学生英语阅读水平之我见 【摘 要】阅读理解是初中年级英语教学的重点，因为只有阅读才能理解和吸收书面信息。它是获取知识、认识客观事物，发展智力和情感的重要途径。 【关键词】初中英语；阅读水平；阅读习惯 在阅读中只有培养学生良好的阅读习惯，指导学生正确的阅读方法，才能提高学生的阅读水平。下面笔者结合自己阅读教学中的实践经验谈以下几点看法： 一、对课本上阅读课的处理 1.课内阅读的几个基本步骤 为了在阅读教学中引导学生理解文章的主题大意、主要细节和写作意图，在阅读开始以前，板书课文题目，利用课本中的插图、单词卡片和英英释义等方法教学新单词，扫除拦路虎。 我将每篇课文的学习分为三个阶段：pre-reading（阅读前）是第一个阶段，从初二上学期开始，有些阅读课文设有“读前问题”，目的是启发学生利用已有的知识和经验，对课文内容进行预测，并就有关的话题展开讨论。在教学中我首先组织学生两人或四人一组参与有关课文话题的讨论，这样不仅能预测课文内容，而且能在阅读课文中验证自己的预侧，从而锻炼了思维能力和想象能力。write-reading（阅读中），这是第二个阶段，首先教师要求学生快速默读完课文以后，说出课文大意，迫使学生把注意力集中在对课文的整体理解上，不必细究词、句型等语句知识，在学生把握了课文大意之后，再让学生理解课文细节。第三个阶段post-reading（读后）阶段，教师要引