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正确运用成语 考点分析 成语是高考的一大重点，每年都有相应的题目，考查的是成语的正确运用。 主流题型：判断正误 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是 下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是 题型变化 范围扩大（2010年由单纯的成语扩大到熟语——包括成语、惯用语、俗语、歇后语） 题干：判断加点词语的正误 考查方式变化：2009年近义成语辨析. 近义的词语是否可以替换 能力培养途径 全面了解成语含义，注意本义、引申义和比喻义。 如“买椟还珠”，原意是“买下匣子，退还珍珠”，比喻义为“不识货，舍本逐末，取舍失当”。??? 了解成语常见误用类型，训练判断成语运用正误的能力。 区别容易混淆的成语,辨析近义成语。 掌握一批常见熟语。 误用类型——望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生僻的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。 高考示例 【广东】父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车，把小小的书房挤得满满当当，间不容发。 “间不容发”是个多义成语，有三个意思。 ①指距离极近，中间不能放进一根头发。 ②比喻情势危急到了极点。 ③比喻文字精练、严谨。 不能指空间容不