小学数学四年级理上册教案 ＿全册.doc

有的放矢 以教导练 互动课堂 步步提升 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 2 第一单元：大数的认识教材解析： 教材分析： 本章内容是在学生已经认识掌握3万以内数的基础上教学的。生活中大数广泛存在对亿以内数的认识，既是对万以内数认识的巩固和扩展，也是学生必须掌握的最基础的数学知识，以便为今后的学习和生活打下牢固的基础。 学生已经知道3万，十万，百万，千万，亿的计算单位。在会读亿以内数的基础上教学。因为大数中最常用的是亿以内的数，学生掌握3亿以内数读法和写法后，比亿大的数就可以此类推了。 研究大数的比较方法。通过归纳比较方法，进一步掌握大数各个数位的意义。 学习将整万的数改写成以“万”字作单位的数十本单元的知识点之一。目的就是让学生掌握更简便的记数方法，是为方便使用而诞生的。 对于数的产生，教材展示古代人是如何计数如何发明各种记数符号的，用直观方式让学生了解到数的发展历史，在这里给学生建立自然数概念可以为将来系统学习小数和分数作准备，对十进制进行教学的必要性是因为十制是最常用的一种计数方法，是教学的基础。有关十进制计数法的知识比较丰富，包括：计数单位，每相邻的两个计数单位间的进率，记数的符号——阿拉伯数字。数位和位值原则，数的分级，读写的方法等。这些都是学习计数的基础知识，同时也为下一步的认识亿以上的数做准备。 在学生已经掌握3