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- 2018-12-29 发布于安徽
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幼儿自我服务能力存在问题和对策改成“幼儿自我服务能力问题及其对策研究”
改成“幼儿自我服务能力问题及其对策研究”
摘要
幼儿自我服务能力是最近几年学术界和实践领域出现的一个新的关注点和研究点,围绕着幼儿自我服务能力的相关要素(如影响因素、意义与价值、培养途径等)及学习品质与学科相结合的理论,国内外学者们从不同视角进行了诸多分析、探讨与研究。但关于幼儿自我服务能力的研究还处在摸索和试探阶段,将幼儿自我服务能力与幼儿园教育相结合进行的研究更是少之又少。而这样的研究却又是非常必要的,在幼儿期这个培养自我服务能力的关键期里,寻找并挖掘最佳培养途径,对幼儿以后的智力发育、个性品质、学业成就乃至一生的健康成长都是有利的。这部分太长,而后一部分“报道型”摘要写得又太短!所谓“报道型”,即报道具体研究什么?方法如何?结果怎样?对策和建议又是什么?都要写出来,使得摘要更全面细致,达到300-600字之间!本研究的视角集中在幼儿园科学教育活动中幼儿自我服务能力培养的相关问题上,在梳理了国内外对此问题的各类研究的基础上,加以分析论证得出幼儿自我服务能力培养过程中存在的问题,提出了有效的
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