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2017小学语文教师听课心得体会及感受（精选范文） 听了蒋军晶名教师执教的群文阅读课和关于“群文阅 读”的讲座后，我对“群文阅读”教学有了初步的了解。 在以《文成公主进藏》“群文阅读教学”中，蒋老师用 简洁而又亲切的语言带着孩子们在民间故事阅读中，感受 民间故事的魅力，同时循序渐进地培养孩子的语言表达能 力，给孩子们带了快乐，让孩子们沐浴在书的芳香里，激 励着孩子们去大量阅读，享受阅读带来的精神上的愉悦。 蒋军晶老师的讲座让我初步明白了 “群文阅读”的特 征。群文阅读是同一个议题、多个文本、探索性教学2017 小学语文教师听课心得体会及感受（精选范文）。所谓“群 文”，顾名思义，就是在教学现场，较短的单位时间内，要 呈现多篇文章，多到四五篇，甚至七八篇。那么从单篇到 “群文”，对阅读教学而言，意义究竟何在？从她执教的课 中，我明白了群文阅读的意义：首先是让师生回归到“阅 读”的本原，其次，群文阅读是对真实阅读情状的模拟意 义2017小学语文教师听课心得体会及感受（精选范文）。群 文阅读意味着“教”的改变，意味着你老师不可能讲太多 话，不可能提太多问题，不能发起太多讨论;意味着老师对 课堂结构的艺术性不能有太多苛求，不可能更深、更细、 更透地讲析文章了；意味着你也不能按部就班地“从字词的 学习开始，经由句式、篇章结构、内容探讨进行教学”，你 不可能面面俱到，你不可能步步扎实；意味着你不能将“朗 读”、将“有感情朗读”无限放大。“群文阅读”主要是让 学生自己读，让学生自己在阅读中学习阅读。因此，“群文 阅读”，教学目标一定要抓住重点，突出要点，把握难点， 一定要学会放弃。必须根据读物的不同性质，更多地尝试 略读、浏览、跳读等阅读方式2 017小学语文教师听课心得 体会及感受（精选范文）。因此，“群文阅读”更是对语文教 师的课堂教学提出了巨大的挑战!课堂上，如果要让学生读 “一群”文章，就意味着教师要去读更多的文章，为此， 就需要我们语文教师要不断丰富阅读积累！ 此次活动，带给我们全新的阅读形式，随之而来的还 有关于阅读全新的思考和探索。这是一场关于语文阅读教 学的革命，革命需要坚持和尝试，作为一名一线教师，我 们是阅读的探索者和实践者，如何将阅读课上的得效、高 效，需要我们不断尝试和改革。 1234 56最近，我有幸研读了窦桂梅老师的课堂实录 《丑小鸭》（是《听窦老师讲新课》一书中“整本书主题教 学”部分里的第一篇）。密密麻麻整整21板文字，读得我 思潮起伏，那感觉如沐春风，如饮甘泉，仿佛接受了一场 心灵的洗礼。掩上书本，抬眼望天，天空碧蓝澄澈，如同 我此时的心境。这是一堂怎样的语文课？窦老师是怎样的一 个人?唯有用窦老师给这堂课确定的主题一一 “高贵” 一词 来形容20 17小学语文教师听课心得体会及感受（精选范文）。 首先是学识的高贵。窦老师学识的高贵体现在她高雅 的文学素养、深厚的文学积淀、广博的文化视野2017小学 语文教师听课心得体会及感受（精选范文）。这从教学中的 多处细节可以体现出来。她仔细研读《安徒生童话》、《安 徒生自传》，充分领悟到安徒生童话的精髓，并通过各种教 学手段让孩子们也感受到安徒生童话所包含的幻想的美、 艺术的美、人性的美。 其次是语言的高贵。窦老师的课堂，不仅用自己凝练、 诗意的话语让学生体会到语言文字的魅力，更让学生通过 对文本的品读领悟语言的高贵2017小学语文教师听课心得 体会及感受（精选范文）。比如，她把《丑小鸭》的全译文 （近七千字）与课文（压缩成不到50 0字）对比阅读，首先让 学生“尽情发挥想象，说说文中可能缩写或删掉了哪些内 容”，再精选几个片段进行仔细品读，抓住原文中诗意的环 境描写、传神的动作描写、幽默的语言描写等，和孩子们 一起感受安徒生童话语言的无穷魅力，让学生真真切切地 感受到：原来我们的语言可以有如此丰富，如此高贵的 “味道”。 123456然后是人性的高贵。生活即童话，作品即人 品。安徒生童话中的每一个故事，都是 自身曲折经历 的生动写照；童话中的许多主人公，都有着和 一样的周 贵灵魂2017小学语文教师听课心得体会及感受（精选范文）。 正如本堂课题目中对高贵的诠释：苦难中追求梦想，幸福 中心怀谦卑。如何让学生体会到这一点呢？窦老师带领学生 对比阅读，品味原文中细写丑小鸭的“苦难”遭遇以及曲 折的经历，通过对“啄”、“藏”、“广大的世界”等词句的 品读，感受丑小鸭虽然历经磨难，无比痛苦、孤独，却仍 然对生活抱有希望，对美好的事物执着地追求;在学习丑小 鸭发现自己原来是一只“美丽的天鹅”这一片段时，抓住 “又惊奇又羡慕” “藏” “高贵”等词句，感受丑小鸭内心 的善良与谦卑2 017小学语文教师听课心得体会及感受（精 选范文）。最后，窦老师设计“读出童话背后的味道”这