课堂教学有形言语包括体态言语技术.docVIP

课堂教学有形言语包括体态言语技术、板书言语技术及教学PPT。（判断，3分） 对 错 教学艺术就是教学方法、技能技巧。（判断，3分） 对 错 审美化教学更加关注教学活动的外在形式美，内在逻辑美次之。（判断，3分） 对 错 写备忘录时 ，可以用缩写符号、片语来简记一些重点。（判断，3分） 对 错 教育叙事易于理解，且具有人文气息。（判断，3分） 对 错 教育调查报告兼具叙述文、说明文和议论文三种文体的特点。（判断，3分） 对 错 课堂执教有声言语技术系统包括： （单选，2分） 单向表达技术 双向交流技术 用嗓护嗓技术 以上均是 教学语气操作技术要控制言语的轻重、高低、快慢和（） （单选，2分） 力度 间隙 语调 语气 对于教学体态言语作为教学辅助言语具有的特性描述不正确的是： （单选，2分） 直观 形象 生涩 生动 系统性教学操作技术可分为： （单选，2分） 平面结构 立体结构 巡回操作 以上均是 教育实验报告的显著特点是： （单选，2分） 直观性 客观性 生动性 简洁性 关于教师角色转变，说法不正确的是： （单选，2分） 由理论研究者转变为实践者 由教授者转变为学习者 由课程实施者转变为课程开发者 由教案执行者转变为教学智慧创造者 中小学教育科研的目标是： （单选，2分） 解决实际问题 改进学校实践 提升教学水平 以上均是 关于研究计划，说法错误的是： （单选，2分）