高中历史人教版选修3第四单元第4课两极格局的结束名师公开课国家级获奖课件(38张).pptVIP

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  • 2019-01-04 发布于浙江
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高中历史人教版选修3第四单元第4课两极格局的结束名师公开课国家级获奖课件(38张).ppt

高中历史人教版选修3第四单元第4课两极格局的结束名师公开课国家级获奖课件(38张)

史料二 西方有位学者写了本书,作者在前言中说:本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月,结束于苏联的解体,美苏对抗是这个时代政治图景的主线。 史料解读 (1)图一反映了美苏冷战加剧,核大战一触即发;但从双方表现看优势在美方。 图二美苏签署限制进攻性武器协议,表明20世纪70年代美苏推行“缓和”外交,取得了一定成效,使美苏关系从对峙走向缓和。 图三说明苏联解体,冷战结束,两极格局瓦解。 (2)说明从二战结束到苏联解体之间美苏对抗是时代主题。 答案 (1)图一反映出哪些历史现象?概述图二、图三所反映的历史信息,并指出其对国际关系产生的影响。 答案 美苏冷战加剧,双方剑拔弩张,核大战一触即发;当时美苏对抗的优势在美国。 20世纪70年代,在美苏争霸过程中,美苏推行“缓和”外交,在限制和裁减武器方面达成一些协议;奠定了美苏双方战略稳定的基础,使美苏关系从对峙走向缓和,成为稳定国际局势的因素。阿拉木图会晤意味着苏联已彻底解体,随之两极格局、冷战结束,雅尔塔体系崩溃。 答案 (2)如果你是史料二中该书的读者,会怎样评价这个“时代”? 答案 冷战造成欧洲乃至世界的不稳定、分裂和危机,影响了国际格局的发展;美苏双方都想在全球扩张自己的势力范围,加剧了意识形态的斗争。 史论总结 美苏争霸的特点及实质 (1)美苏争霸的特点 ①意识形态领域和社会制度方面的竞争,双方都想消灭对方的思想意识和社会制度,

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