湘教版小学六年级语文上册对话_课件1.pptVIP

对话  读了课题，你脑中出现了哪些问题？ （A 文中写了谁同谁的对话？ B他们对话的内容是什么？ C 课文是怎样描述他们的对话的？） 　 用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，结合课文理解词语“鸦雀无声、刁难、不约而同”。思考：课文主要写什么？ 读一读 （1）我能根据要求填空。 汉字 音节 音序 部首 组词（2个） 刁 刁难 刁钻 倏 倏地 倏忽 雀 欢呼雀跃 鸦雀无声 （2）联系上下文理解划线的词语。 A.课堂上鸦雀无声。 鸦雀无声：形容一点声音也没有。 B.两人不约而同地看着对方说：“一起去 喝杯咖啡好吗？” 不约而同：事先没有约定而彼此行动一致。 快速默读课文，小组合作探究，交流以下问题： （1）在《对话》这篇短文中，法国教授向作者“请教”了哪两个问题？ （2）“我”是怎样回答教授提出的问题的？你对他的回答是怎样理解的？ （３）“只有一个中国，教授先生，这是常识。”这句话在文中分别出于哪两个人之口。仔细读一读，体会两人说话时的内心活动。 读一读 第一个问题： 你是来自北京中国不是台湾中国？ 第二个问题： 中国富强的标准是什么？ “只有一个中国，教授先生，这是常识。” “最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同胞，再不会受到像我今天要承受的这类刁难。” 回答 “我”：毫无疑问，只