厦门翔安职业技术学校教育质量年报告-福建教育厅.DOCVIP

厦门市翔安职业技术学校 教育质量年度报告（2017年度） 一学年来，我校能以“十八大”精神为指导，坚持科学发展观，认真贯彻上级有关文件精神，遵照“规范化、制度化、精细化”的管理模式，深化课程改革，加强教学三、深化改革，优化教学管理，保进质量提升 1.加大宣传力度，狠抓生源的突破。生源是学校生存与发展头等大事，学生入学报到率成为学校重中之重的事，我们通过各种途径狠抓学生的报到工作，如通过各校班主任、教务科及宣传单等，大力宣传学校的办学理念，同时通过委托管理等努力扩大学校的招生力度，使我校的生源有所突破，现有在校生达842人，我校的进一步发展奠定了良好基础。 2. 做好分校与总校的衔接工作 一学年来，在总校领导的关心支持下，分校能依据总校要求，做到统一课程设置，统一教材，统一考试时间，与总校的管理制度逐步衔接，学习总校管理经验，本学年期总校共有三名行政领导到分校担任行政工作，19名教师到分校任教，起到引领导示范作用，大大提升学校的管理水平。 3.重视教师成长，努力提高教师的业务水平 （1）针对外聘教师较多，且经验不足的情况下，我们能加强对教师的培训，通过教研组、备课组加强对新教师的培养，制定教师量化评估细则，新教师教案必须提前两周送教务科检查，至11月上旬所有老师均开一堂校内公开课，有两名新的语文教师配合总校语文组到分校调研，各开一堂公开课深受总校同行的好评。 （2）组织45岁以下的老师进行微课培训，很多45岁以上的老师也能积极参与，进一步提升老师的信息技术教学水平，良好的效果。 （3）迎来“送教下乡”教育教学研讨活动。10月21日邀请总校陈美璇老师和厦门特校的简仲谦老师校上课和讲座，陈美璇老师开了一场题为“目中有人，心中有纲”的精彩讲座，从“关注学生对课堂的用户体验”、“教师需要新思维”、“评课的五大关注点”等方面与老师们进行交流。简仲谦老师为我校学前教育班的学生开设了一堂“认识自己”的公开课，让学生深受启发，此次活动的开展，为我校教师队伍的教育教学能力提升带来了积极的作用。 （4）组织青年教师参加厦门市中职青年教师教学基本功岗位练兵竞赛活动，进一步提升青年教师的教学水平。 （5）派蔡小妹到华南师大参加信息管理员培训，为提升我校信息技术水平做好师资储备。 （6）在郑清爽书记、简顺展副校长的带领下，组织教务科长、总务科长、教研组长到福州建筑职业中专学校和福建建筑中专学校参观学习，进一步提升学校的的管理理念。 （7）组织对姚林生老师十二五区级课题《中职校学生专业技能与文化素养协调发展研究》中期验收，林加和老师市级课时《职业教育质量标准、监控、评价体系研究》结题，进一步提升老师的课题研究水平。 4.坚持以服务学生为宗旨，以学生就业为导向，以优秀学生继续升学为发展目标，重在转变教学观念，立足模块式教学。加强“有效管理”，注重过程管理，规范教学行为，提高教学质量。加强学生的文化基础教学，提高学生的专业知识，重视专业技能培训，努力提升学生的教育教学质量，各方面秩序井然。如本学期开始实行月考，并进行质量分析；开设语、数、英学习兴趣班（16级一个班60人，15级两个班100人），利用课余时间进行辅导；针对本校学生实际增加语、数、英课时，周上课时数达32课时。 5.重视教学过程管理，努力提高教学质量。 （1）做好教学常规检查工作，教务处将采取定期检查和抽查相结合的检查方式，关注备课效果，同时注重检查情况反馈。 （2）抓好课堂教学的监控工作。班级学生上课纪律、上课效果，做到由科任教师堂堂评分，课堂教学的管理监控采取巡查式和随堂听课，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，抓好期中、期末、月考质量监控，做到凡考必真，是考必严。 （3）以教师的教学工作手册、教案本的合理使用为抓手，规范教师的教学行为，做到长计划短安排，及时纠编教学中存在的不足，依学校学生的实际水平因材施教。 （4 ）加强教研组的教研活动，力求提高教学质量。重新整合教研组与备课组，使之更好地发挥作用，各教研组在抓好各项常规工作的基础上，进一步发挥教研组的作用。研讨如何进行有效地质量监控，如何针对本校学生实际进行有效地教学，努力提高教学质量。 （5 ）加强对学生作业完成情况，教师批改情况、上课秩序情况的检查，了解掌握学生的学习状态。专业课的教学，能针对学生的具体素质以专业技能和实践操作为基础，传授专业理论知识。 6.重视学生技能发展，抓好技能节各项活动。 （1）在实用、可用的前提下，让学生学有所获，加强实训教学的落实，充分用好现有的实训设备提高学生的实际操作能力，同时能充分利用总校的优质资源，组织15级会计专业、15级汽修专业学生到总校进行实训。 （2）做好工学交替见习活动，组织15级商经班的学生福建万翔现代物流有限公司见习一周，15级建筑专业到厦门联晟智达信息技术有限公司见习