大班教案活动重难点7篇.docx

PAGE PAGE 1 大班教案活动重难点7篇 大班教案活动重难点篇1 目标：  通过教学，使幼儿初步把握双脚立定跳的动作方法进展跳动力气，培育幼儿机智、勇敢等优良品质。  预备：  场地上画两个半径相差40厘米的同心圆圈。  玩耍开头：  大圈外的幼儿双脚立定跳进小圈，然后转身跑出大圈外(也可以跳进跳出)。拍人者在小圈内跑来跑去，想法派到跳进小圈内的幼儿，被拍到的幼儿退到场外。当拍到三四个幼儿时，可更换拍人者。  规章：  1、必需双脚立定跳远。  2、只能拍跳进小圈内的幼儿  教学反思：  活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点，孩子对于小猴子很感爱好，他们在活动中能探究纸棒的各种玩法，能乐观地学习跳动、平衡、投掷等动作，孩子们始终爱好盎然，达到预期的目标。  在活动中，我接受了示范和竞赛相结合的教学方法，两种方法特殊适合中班的幼儿，由于，示范可以让幼儿看到正确的动作姿势，以便幼儿更好地学习;竞赛可以巩固幼儿已学的动作，让幼儿产生竞争意识。  通过本次活动，我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都情愿乐观地开动脑筋想方法，当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候，孩子们都能乐观地踊跃举手，想上来示范;本次活动还促进了幼儿大肌肉的进展。  整个活动中孩子们的参与性还比较强，比较圆满之处就是，有些幼儿在活动的开展过程中，有时候很想表达自己的想法，但是他们都没能说出自己的想法，对于这类的孩子，在今后的活动开展的过程中，老师要多多关注，多给他们表达自己想法的机会。  大班教案活动重难点篇2  一、律动《拍拍手》。  点题：今日老师给大家上一节拼音拼读玩耍课  二、复习所学字母。  创设情境：小伴侣们，通过前一段时间的学习，我们已经和很多拼音交上了伴侣。今日拼音国王想邀请小伴侣到汉语拼音王国去玩，小伴侣想不想去?国王说了，只邀请遵守纪律，认真学习的小伴侣去，看哪位小伴侣做得棒，开头动身了。  1、 拼音王国到了，首先来欢迎大家的是单韵母宝宝，让我们大声喊出它们的名字好不好?(复习单韵母。老师出示6个单韵母卡片，幼儿一起认读。)  2、 接下来欢迎大家的是声母宝宝，看我们的小伴侣能不能把它认出来。  (复习23个声母。老师按挨次出示23个声母，请幼儿按“开火车”的挨次依次认读。老师强调，平舌音(z，c，s)和翘舌音(zh，ch，sh)的发音区分。  三、区分音、形相像的字母。  声母妈妈和韵母宝宝遇到了难题，很多宝宝长得太像了，它们老分不清。现在我们就把它们请出来掌声欢迎!哇，它们已经换上了很漂亮的装，看我们的小伴侣还能不能认出它们?请字母宝宝给大家做个自我介绍好不好?  (幼儿戴头饰上台表演，以儿歌的形式带读，教幼儿区分，认读音、形相像的字母u-v，b-p，d-q，m-n，f-t 。)  四、拼音拼读。  1、声母宝宝和单韵母宝宝每天在一起玩，慢慢地交上了伴侣。请小伴侣仔细看一下，有的声母交了一个伴侣，我们把它叫做两拼音节，有的声母交了两个伴侣，我们把它叫做三拼音节。  (图卡字母拼读。请幼儿仔细观看黑板上两组图。分别说出两拼音节和三拼音节的拼读方法。老师示范拼读，幼儿反复练习，老师巡回指导。再请个别幼儿上台当小老师带读。)  2、 拼的真好。拼音国王看小伴侣表现得这么好，给小伴侣预备了许多水果。只要小伴侣回答国王两个问题就可以到百果树上摘果子吃了。有没有信念?  (第一个问题：汉字卡拼读。老师出示汉字卡片，“大”、“花”、“地”，请个别幼儿拼读练习。)  (其次个问题：实物拼读。老师出示实物，“苹果、笔、书”，点名幼儿把实物名称拼出来。)  五、玩耍—摘果子。  小伴侣好厉害，用自己的才智解决了全部难题。国王欢迎小伴侣去摘果子了。玩耍规章：幼儿上台摘自己宠爱吃的果子，光摘下来还不行，必需得把果子背面的音节正确拼出来才能得到这个果子。没拼出来或拼错均不能得到。  六、总结。  今日我们一起到拼音王国去旅游，小伴侣玩得开不欢乐?小伴侣不仅玩得很欢乐还学到了很多学问，而且大家学得都特别认真，所以拼音娃娃特别宠爱我们的小伴侣。它要和我们小伴侣交伴侣，每天都和我们生活在一起，关怀我们学习更多的学问。老师信任，在今后的学习中，小伴侣会比现在更精彩。  大班教案活动重难点篇3  活动名称：熟识日历  活动目标  1.初步感知年、月、日之间的关系;  2.了解一年有12个月，有大月(31天)，也有小月(30天)，一年有365天。  3.了解日历的用途，能正确的查找日期。  活动重点：知道一年有12个月、365天，一个月有3