鲁教版初中化学《水平的分解与合成》精品课件.pptVIP

Add your company slogan 青岛二十四中 孟惠荣 第二节 水的分解与合成 请同学们思考：水的三态变化是物理变化还是化学变化？为什么？ 1677年11月19日，在印度东南部安得拉马德里斯海港的水域里，一阵飓风过后，海面上燃起一片通天大火，红浪滚滚的奇异神秘现象，让人非常害怕和不解。同学们想知道其中的奥秘吗？ 第二节 水的分解与合成 一、水的分解 教师质疑： 1.请仔细观察实验，你都观察到了什么？ 3.你能否对两种气体的成分作出猜想？ 4.你能否设计实验证明你的猜想？ 2.你能提出哪些问题？ 右下图是电解水的实验装置，请根据图示回答下列问题： ⑴ C试管中收集到的气体是 ， 可以用 检验； ⑵ D试管中收集到的气体是 ， 该气体能 。 C、D试管中气体的体积比是 。 ⑶电源的B为 极（请填“正”或“负”）。 ⑷因为电解水生成了氢气和氧气，所以该变化为 变化（请填“物理”或“化学”）。 ⑸电解水反应的文字表达式： ， ⑹电解水是将 能转化为 能的反应。 负极 氧气O2 带火星的木条 氢气H2 燃烧 1 ∶ 2 化学 电 化学 水