浙教版小学三年级数学上册加法、乘法的结合律_课件1.pptVIP

加法、乘法的结合律 仔细观察，你搜集到哪些数学信息？ 三只猴子分别是18千克、35千克、25千克 荡秋千，请勿超过80千克 根据信息你能提出什么问题？ 怎样算三只猴子的总重量？ 怎样算三只猴子的总重量？ 18+35+25= 方法一： 18+35+25 =（18+35）+25 =53+25 =78 怎样算三只猴子的总重量？ 18+35+25= 方法二： 18+35+25 =18+（35+25） =18+60 =78 这两个算式有什么特点？ 数字相同，运算顺序不同。计算结果相同。 （18+35）+25 18+（35+25） 两边的结果相同吗? 交流： 从上面的计算过程中，你发现了什么？你还能举出这样的例子吗 　　先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变．这叫做加法结合律． 如果用a、b、c表示三个数，那么加法结合律表示为（a＋b）＋c＝a＋(b＋c)， 三个数相乘，是否有类似的规律，举例说明。 乘法也有结合律吗？ 三个数相乘，先把前两个数相乘，再同第三个数相乘；或者先把后两个数相乘，再同第一个数相乘，它 们的积不变。这叫做乘法结合律。 （a×b）×c=a× (b×c) 能用语言描述一下乘法结合律？ 结论总结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 这节课我们学习了加法结合律和乘法结合律。 请同学们在课后算一算，试一试，看看你能发现什么。 1.根据加法结合律填空： 15＋12＋5=15＋（12＋□） 243＋146＋54=243＋（□＋54） 4037＋（25＋44）=4037＋25＋□ a＋(b＋c)=a＋□＋c 5 146 44 b 课堂练习 2.看谁算得又对又快： 75＋168＋25 273＋352＋648 64＋36＋81＋19 67＋25＋33＋75 课堂练习 3.根据运算定律在下面的□里填上适当的数。 13×53×34 =13× (□×34) (42×63) ×56 = 42× (□×□) A×5×C=( ) ×( × ) 课堂练习 4.下面各个等式符合什么运算定律。请说出原因。 70×30=30×70 16×18×67=67× (16×18) 60×30=90×20 a×600=600×a 30×50×70=30×（50×70） 课堂练习 5.判断下面等式中哪些符合乘法结合律 （1）8×（5 ×7）=（8 ×5） ×7 （2）5+（12+25）=（5+12）+25 （3）（8 ×5）×7 ×6 =8 ×（5 ×7） ×6 √ × √ 课堂练习 1.吴婷婷跳了156下 ，罗秀秀跳了 162下，董小红跳了138下 ，张潇丽跳了144下。 请你算一算这四个同学一共跳了多少下？ 作业布置 2.有一天，小明爸爸对小明说：你从1数到100，小明刚数完，爸爸便说出了这l00个数的结果是5050，你能帮小明说明为什么算得这么快吗？ l＋2＋3＋4＋5＋…＋99＋100＝5050 作业布置 3. 1＋3＋5＋7＋…＋17＋19＝（　 ） 2＋4＋6＋8＋…＋18＋20＝（ ） 作业布置