课件：勾股定理时(一).pptVIP

张玉华 一、创设问题情境 首页 一、创设问题情境 首页 探究活动一：知识准备 在方格纸上斜放一个正方形ABCD，正方形的四个顶点都在格点上，每个小方格的边长为单位1，怎样计算正方形ABCD的面积？ 二、自主探索研究与提炼交流发表 探究活动二：观察 观察 图1－1， 图1－2， 图1－3，并填表回答 1、图1－1，图1－2中三个正方形A、B、C的面积之间有什么关系？ 2、图1－3呢？为什么？ 正方形A的面积 正方形B的面积 正方形C的面积 图1－1 图1－2 图1－3 4 4 8 4 9 13 8 9 29 探究活动三：议一议 （1）刚才，我们用数方格的方法计算出了图1－1、1－2中，正方形A 、 B、C的面积。你还有其他计算正方形面积的方法吗？ 图1－1 图1－2 图1－4 （2）图1－4中正方形A 、 B、C的面积各是多少？你能发现直角三角形三边长度之间存在什么关系吗？ A B C 正如我们所发现的任意直角三角形的三边长之间都存在着： 　　　　两直角边的平方和等于斜边的平方 如图，即　　　　　　　　a2 + b2 = c2 这就是著名的勾股定理。 a b c 其中，我