小学数学三年级上册《前平移和旋转》上课实录.docVIP

《平移与旋转》上课实录 教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版六三制小学数学三年级上册第三单元—位置与变换 信息窗2 教学目标： 1、结合实例及学生生活经验，感知平移和旋转现象，并能正确区分。能在方格纸上数出一个简单图形沿水平或竖直方向平移的格数。 2、通过活动，学生观察、直观操作、思考、合作等活动，初步形成空间观念。 3、了解平移和旋转现象在生活中的应用，体会数学与生活的密切联系。 教学准备：课件、实物投影、方格纸。 教学过程： 一、创设情境 谈话：同学们，你们喜欢喝饮料吗? 生：喜欢！ 谈话：你知道世界上第一种碳酸饮料是什么吗？你想知道饮料如何制作的吗？我们一起到饮料加工厂去看看吧！ 生：可口可乐！ 师：听好老师的要求，边看边模仿它们是怎样运动的？（课前视频） （生边看边模仿物体运动时的样子） 师：谁来边说边模仿这些物体是怎样运动的？说清谁是怎么运动的？ 生1：机器抓拿瓶子时是这样上下运动的（边模仿） 生2：传送带是平着移动的（边模仿） 生3：转方向盘是这样转动的（边模仿） 【借助参观饮料加工厂这一素材，创设生动、典型、富有现实意义的情境，激发了学生学习的主动性。谈话自然亲切，很好地体现了情境串引发问题串这一理念。】 二、探索新知 （一）平移与旋转现象 1、初步感知。 谈话：其实凤凰村也有一个饮料加工厂，想不想去看看？（出示饮料加工厂情境图） （1）引导：仔细观察，