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【教学课件】《丰富多彩的情绪》（人教版）
畅言教育 人民教育出版社 六年级 | 下册 畅言教育 人民教育出版社 六年级 | 下册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ * * 本课时编写：双辽四中 张媛媛 第一单元 ·过富有情趣的生活 丰富多彩的情绪 一、图片引入 请同学们观看图片，并且谈一谈图片中同学的情绪分别是什么样的。 一、图片引入 请同学们观看图片，并且谈一谈图片中同学的情绪分别是什么样的。 二．情绪词语接龙 请同学们分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四类情绪。比一比看哪个组说出的该类情绪词语多。 例：喜：开心，欣喜，扬眉吐气 怒：气愤，盛怒，愤愤不平 哀：哀伤，悲哀，伤心不已 惧：害怕，心悸，不寒而栗 三. 情绪小品剧场 全班同学分成四个小组，每个小组抽两名同学进行猜情绪，其余同学抽签进行表演，猜情绪的两位同学根据表演内容，猜出小组同学所表演的情绪。 1.得到自己喜欢的礼物（欣喜） 2.听到别人说自己的怪话（难过） 3.爸爸把我看得正入迷的电视关了（愤怒） 4.考试取得了好成绩（狂喜） 四. 带有色彩的情绪 颜色会影响情绪，肃穆、凝重的黑色，宁静、和平的白色，热烈、兴奋的红色……请同学们闭上眼睛感受一下。大自然中由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色。回顾近一周你所体验到的情绪变化，把每种颜色与你的一种心情匹配，把你体验到的情绪按顺序化成一条情绪彩带。 小结 人们正常的表现，应该是喜怒有常、喜怒有度。 喜怒有常，指情绪表达要符合常情，合乎常理，当喜则西，当怒则怒。如果对任何事情都无动于衷，就不符合人之常情。 喜怒有度，指情绪表达要控制在一定的程度和范围内，情绪反应的程度要与引起情绪的刺激相适应。如果一的微小的刺激却引起了强烈的情绪反应，这种情绪反应就是不适度的。 总结 适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。 ——莎士比亚 畅言教育 人民教育出版社 六年级 | 下册 畅言教育 人民教育出版社 六年级 | 下册 谢谢观看！ 畅言教育 畅言教育二维码 扫一扫，提出你的建议！ * *
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