2014高三一轮复习语文人教版知能提升诗歌鉴赏.docVIP

2014商三一轮复习语文人教版知能提升_诗歌鉴赏 题组1巩固基础 (2012?溜博模拟)阅读下面这首宋词，完成⑴?(2)题。 南柯子 仲殊 十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华，又是凄凉时候在天涯。白露收残月，清风 散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家 注 家：句末语气词，加强语气。 这首词抒发了 哪些思想感情？请结合诗句简要赏析。 答： (2＞试分析十里青山远，潮平路带沙〃的写景角度。 答： 答案 (1)①抒发了 年华易逝，青春不再的忧伤之情。数声啼鸟怨年华一句可以看 出这一点；?抒发了 天涯飘泊的厌倦之情，又是凄凉时候在天涯一句可以看出； ③抒发了 对物是人非的杂心情。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家，写词人 站在荷塘边，想起从前路过此地，乘着酒意，观赏荷花，引发叩问：你还记得那年买酒 喝的那个醉汉么？ (2＞写景采用了远近结合的手法。十里青山远〃是远景，写出了青山历历在目之景；潮平路 带沙〃是近景，写出了潮水退去，沙迹残留的路而之状。 阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。 秋夜二首(其一) (宋＞ 孔文仲? 孤枕夜何永，破窗秋己寒。 雨声冲梦断，霜气袭衣单。 利剑摧锋锷，苍鹯@缩羽翰。 平生冲斗气，变作泪汍澜@。 注 ①孔文仲生性狷直，为官廉洁，但他反对王安石变法，因而被罢官。?苍鹯(zhh): 一种猛禽。③汍澜：流泪的样子。 (1＞首联在诗歌屮有何作用？ 答， 颈联、尾联分别运用了怎样的抒情方法？抒发了诗人怎样的思想感情？ 答： 解析 作答时可参照 了解写作背景和诗人的性格。首联写景，融情于景。窗是破的， 可见其生活清贫；秋是寒的，可见其心境凄凉。加之孤枕难眠，更显出诗人的孤独与愁苦。 颈联、尾联用比喻与象征手法，抒发了诗人志存高远却壮志难酬的痛苦之情。 答案 (1＞首联点题，写出了当时的气候和环境特点，表现了诗人清贫的生活状况和孤寂 抑郁的心绪，同时与颔联相呼应。 (2＞颈联间接抒情，诗人以利剑〃、苍鹯自喻；尾联直抒胸臆。两联抒发了诗人志存高远、 心念社稷却被罢官贬职，壮志难酬的苦闷情感。 阅读下面这首元词，然后回答问题。 鹧鸪天 王寂 秋后亭皋木叶稀，組前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨來时水面肥。 吾老矣，久忘机。沙鸥相对不惊飞。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。 (1＞这首词的上片有两个字用得极为生动，请指出并加以分析。 答： (2)有人说久忘机是这首词的关键，你是否同意？结合词的内容说明理由。 答： 答案 (1)瘦和肥。这两个字用拟人的手法，写出山的线条因云散去而清晰柔和，水 面因秋雨变得宽阔，极有趣味。 (2＞同意。久忘机〃说明 的机巧之心己荡然无存，体现了 淡泊恬静的超然情怀。上 片景物描写烘托出 对恬美宁静的大自然的赞美与喜爱；下片通过写与沙鸥为伴，与柳 溪父老为友，表达了 自甘恬淡的情趣。(回答不同意，言之成理亦可) (2012?西安模拟)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 如梦令 严蕊 道是梨花不是，道是杏花不是。 白白与红红，别是东风情味。 曾记曾记，人在武陵微醉。 这首词用了一个著名的典故，说说出自谁的什么作品？由此可知这首词描写的是什么事 物？ 答： 请就这首宋词所表达的感情和运用的写法谈谈你的看法。 答： 答案 ⑴这首词人在武陵微醉〃一句用了武陵人的典故，出自陶渊明的《桃花源记》， 由此可知这首宋词描写的是桃花。 (2＞这首宋词表达了词人心地高洁、凌越世俗的感情。这首词以物喻人(或托物言志)，白白 与红红，一树花分红白两色，高标逸韵，独特别致。 正是以这别是东风情味〃的红白 桃花自喻。这首词还运用了映衬对比的手法，以梨花之白、杏花之红既映衬又对比，赞美 了红白桃花独具一格，超拔于春天群芳之上。 (2012?乌鲁木齐月考)阅读下而这首宋词，然后回答问题。 苏幕遮?草 梅尧臣? 露堤平，烟墅沓。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎@年最少。窣地春袍?,嫩色宜相照。 接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。 注 ①梅尧臣：北宋著名诗人，一生经历坎坷，屡试不屮，仕途极不得意，仅任过主 簿等职。?庾郎：指南朝梁代著名文士庾信。③窣地：拂地。春袍：刚刚入仕为官的年 轻官员，一般都穿青袍。春袍、青袍，其实相同。 (1)在此词中 借草这一意象表达了怎样复杂的情感，请加以简述。 答: 答案 ①词人绘春草之象，含春光易逝之意，寓伤春之情（或对春天逝去的无可奈何）； ?词人借草伤己（人生），以草表达对仕途厌倦的苦闷情绪。 （2＞词人主要借助于怎样的表达技巧来表现其复杂的感情？请简要阐述。 答： 答案 ①咏物抒怀或寓情于物：将初入仕途的年轻人踌躇满志、英姿勃发的风采寄寓 于青青春草之中；将倦于宦游、春末思归的苦闷情绪寄寓于暮春之草的凄凉衰败之中