高瞻课程社我会情感.pptxVIP

高瞻学习—第12章;什么是社会性？;情感课程是什么？;1.了解自我，监视情绪时时刻刻的变化，能够察觉某种情绪的出现，观察和审视自己的内心体验，它是情感智商的核心，只有认识自己，才能成为自己生活的主宰； 2.自我管理，调控自己的情绪，使之适时适度地表现出来，即能调控自己； 3.自我激励，能够依据活动的某种目标，调动、指挥情绪的能力，它能够使人走出生命中的低潮，重新出发； 4.识别他人的情绪，能够通过细微的社会信号、敏感地感受到他人的需求与欲望，是认知他人的情绪，这是与他人正常交往，实现顺利沟通的基础； 5.处理人际关系，调控自己与他人的情绪反应的技巧。;1.“要从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展”。 2.“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。??? 3.在教育评价部分，《纲要》再次强调指出“尤其要避免只重知识和技能，忽略情感，社会性和实际能力的倾向。” ;目录;一.为什么早期社会性—情感发展很重要？;学龄儿童在社会性交往方面的发展特征：;二、社会性—情感领域的关键发展性指标;1.关照自身需求：;2.用语言表达 情感：;3.与其他儿童及 成人建立人际 关系;4.创造和参与 合作游戏;5.处理社会性冲突;教师要怎样帮助儿童发展社会性情感？; 谢谢！;;;;;;添加文本;添加文本