做好初高中物理衔接应采取的主要教学策略-跨学科X-物理试验.DOC

分类号: G632.0 本科生毕业论文(设计) 题目： 基于初高中物理衔接的 高一阶段物理教学策略初探 作者单位 物理学与信息技术学院 作者姓名 殷禛 专业班级 物理学三班 作者学号指导教师（职称） 卢红兵（教授） 论文（设计）完成时间 二〇一七年五月 学位论文原创性声明 本人声明所呈交的学位论文是我在导师的指导下进行研究工作所取得的研究成果。尽我所知，除文中已经注明引用的内容和致谢的地方外，本论文不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果，也不包含本人或他人已申请学位或其他用途使用过的成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中作了明确说明并表示谢意。 本学位论文若有不实或者侵犯他人权利的，本人愿意承担一切相关的法律责任。 作者签名： 日期： 年 月 日? 学位论文知识产权及使用授权声明书 本人在导师指导下所完成的学位论文及相关成果，知识产权归属陕西师范大学。本人完全了解陕西师范大学有关保存、使用学位论文的规定，允许本论文被查阅和借阅，学校有权保留学位论文并向国家有关部门或机构送交论文的纸质版和电子版，有权将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用任何复制手段保存和汇编本论文。本人保证毕业离校后，发表本论文或使用本论文成果时署名单位仍为陕西师范大学。 保密论文解密后适用本声明。 作者签名： 日期： 年 月 日 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT I 摘 要 初高中物理衔接教学是指高中教师针对从初三毕业后到高一开始阶段的学生所进行的物理教学。很多学生在进入高中阶段的学习之后，都会在物理学科的学习上感到极大的困惑，即使是在初中物理学得好的学生也不例外，这就需要高一物理教师在初高中物理衔接教学上多下功夫，尽最大可能帮助学生顺利度过这一危险期。本文将对初高中物理的课程标准、人教版教材内容、学生心理特点及数学知识与方法进行细致对比，然后在此基础之上寻找适当的衔接点，针对高一物理教学提出主要的应对策略。最后给出应用这些教学策略突破高一物理教学难点问题的具体案例。 关键词:高一物理，对比，衔接，教学策略 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 Abstract Physics Teaching in senior high school is a kind of Physics Teaching for senior middle school students from the third to the first. A lot of students in the high school stage of learning, will feel great confusion in the physics of junior high school physics learning, even good students are no exception, which requires a high physics teachers in junior and senior hight, students characteristics and the required mathematical tool for detai school physics teaching more effort as much as possible to help students go through a dangerous period. This paper from the physics curriculum standard and textbook content, students psychological characteristics and mathematical knowledge and methods of the four aspects of the junior and senior high school physics learning objectives, course contenled comparison, in contrast to find specific connection point properly, and put forward the corresponding teaching strategies. Key Words: High phy