小学数学六年级上册第二单来元《可能性的认识》教案.docVIP

可能性的认识 教学内容：青岛版小学数学六年级上册第二单元19页 ，信息窗1第1课时 教学目标： 1.经历摸球游戏活动过程，初步体会生活中有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；知道事件发生的可能性有大小的，并能作出判断；能列出简单实验所有可能性的结果。 2.能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的确定性和不确定性，感受数学与生活的联系。 3.在小组合作学习的过程中，掌握“猜想—验证—得出结论”的探究方法。 4.通过活动获得成功的体验，增强自信心，培养合作学习的意识及能力。 教学重点：结合具体事例，知道事件发生的确定性与不确定性及可能性是有大有小的。 教学难点：能对事件发生的可能性的大小作出判断，并能列出简单实验所有可能性的结果。 教学具准备：多媒体课件、袋子、红色、黄色的小球、统计表格、转盘等 教学过程： 一、创设情景，提出问题 1.故事引入，揭题课题。 同学们喜欢听故事吗？（课件出示）阿凡提的故事： 快过年了，做了一年长工的阿凡提想向财主要回他十个金币的工钱，贪心的财主却不想给他，心想：怎样做才能使阿凡提得不到金币又无话可说呢？财主想出了一个自以为很好的办法。对阿凡提说：“不要说十个，我这里有一箱子的金币，你把里面的金币往上一抛，如果落下后个个都是正面朝上，这些金币你就可以全拿走了”。于是阿凡提把箱子里的金币全都倒出来，玩弄了一会儿…… 故