鲁教版初中系化学《化学物质的多样性》精品教案.docVIP

第3部分 物质构成的奥秘 一、化学物质的多样性 【学习要求】 1、能从组成上识别氧化物，区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物，能对常见的氧化物、酸、碱、盐进行分类。 2、能找出物质分类中的包含、并列、交叉等简单逻辑关系。 3、认识物质的多样性。 【学案设计】 【知识回顾】通过将近一年的学习，我们已经学习了很多种的物质，你能说出一些吗？ 【学法点击】这些物质都存在着各自独特的个性，但有些物质也存在着一定的共性。如何在学习物质个性的同时了解他们的共性，这就需要我们对它们进行分类研究。寻找它们内在的联系，总结规律，形成知识体系和结构。 【知识应用】观察下面的物质，你最多能把它们分成几类，你的分类标准是什么？ 空气、黄铜、 NaOH 、HCl 、 O2 、H2O 、H2SO4、Ar、Cu(OH)2、C 、淀粉、CO2 、 Fe 、 CaCO3、碘酒、 Na2CO3、CH4、Fe2O3、…… 【梳理知识】 1、物质的分类 【知识应用】 1、“安居乐业”。建筑材料有砖、钢筋、水泥、生石灰、大理石、PVC塑料（聚氯乙烯）等。对上述一些建筑材料主要成分的分类不正确的是（ ） A．铁——单质 B．氧化钙——氧化物 C．碳酸钙——酸 D．聚氯乙烯——有机物 2.化学实验室中的药品按物质类别分类放置。下面是做“酸的性质”实验时，实验桌上部分药品的摆放情况。小林取用了硫