小学数学六年级下册《圆柱的空体积》教案.docVIP

圆柱的体积教学设计 学习目标： 1、通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。 2、初步学会用转化的数学思想和方法，提高解决实际问题的能力 3、渗透转化思想，培养学生的自主探索意识。 学习重点： 圆柱体积的计算公式。 学习难点： 圆柱体积的计算公式的推导。 学法指导： 引导 探究 归纳总结 。 学具准备： 圆柱体积推导教具、学生自己胡萝卜、小刀等 学习过程： 一、以旧激新： 同学们回忆一下： 1.我们生活中常见的圆柱体有哪些呢？（学生回答，教师课件、视频演示） 2.什么叫体积？（指名回答，生：物体所占空间的大小叫做体积。）我们学会计算哪些立体图形的体积呢？(指名学生回答，教师演示课件。根据学生的回答，板书：长方体的体积=底面积×高) 1、呈现长方体、正方体和圆柱的直观图。　　 2、揭题：老师为大家准备了长方体、正方体、圆柱。其中我们学过了长方体和正方体的体积计算方法。大家想不想知道圆柱体的体积计算方法？今天我们一起来探索圆柱体积的计算方法。（板书课题：圆柱的体积） 二、目标导学： 出示目标，学生默读。 1、通过用切割拼合的方法借助长方体的体积公式推导出圆柱的体积公式，能够运用公式正确地计算圆柱的体积和容积。 2、初步学会用转化的数学思想和方法，提高解决实际问题的能力 三、自主探究： 1、圆柱体积计算公式的推导。 （