苏教版高中一年级（高一）语文必修五纪念刘和珍君_课件1.pptVIP

散文 记念刘和珍君 作者：鲁迅 教学目标 1．提高理解句子含义以及表达作用的能力。  2．学会抓住作者思想感情发展的脉络，理清全文思路的方法。  3.认识帝国主义、封建军阀及其御用文人的凶残卑劣，学习爱国青年的革命精神。 教学重点： 教学难点： 1．了解文章记叙、抒情、议论相结合的表现手法。2．品味文中一些富含深意的语句，深入体会作者的悲愤之情。 训练并培养学生自主理清文章思路的能力。 新课导入 在我国文学史上闪耀着一颗璀璨的巨星鲁迅先生，他领着我们回过《故乡》，《从百草园到三味书屋》看了《社戏》，了解了《一件小事》。今天，我们再随着他重温“三·一八”惨案的历史，一起《记念刘和珍君》。 揭示背景 1926年3月18日，为抗议日本军舰炮击天津大沽口的侵略行径，北京各界人士和爱国学生五千余人集会在天安前游行示威，会后结队赴段祺瑞执政府请愿。女师大师生是由学生会组织上街的，领队的就是年仅22岁的学生自治会主席刘和珍。当来到铁狮子胡同附近时，段祺瑞执政府命令卫队向请愿队伍开枪射击，并用大刀、铁棍乱砍猛打。打死打伤200余人，刘和珍走在前头，首当其冲，中弹倒下。张静淑和杨德群先后前去搀扶，也相继中弹。这就是震惊中外的“三一八”惨案。 惨案发生的当天，鲁迅先生就写了《无花的蔷薇之二》，称这一天是“民国以来最黑暗的一天”；此后在《死地”》《空谈》等文中，连续猛烈地抨击了中外反动派“诱杀”青年的“禽兽”行为，揭穿“流言家”的谎言，哀悼和歌颂爱国青年。1926年4月1日，鲁迅先生再次写下了忧愤深广、感情浓郁的叙事性悼念杂文《记念刘和珍君》最初发表在一九二六年四月十二日《语丝》周刊第七十四期上，后由作者编入《华盖集续编》。 “三·一八”惨案 学生结队前往段祺瑞执政府请愿 作者简介 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后目睹中国人的麻木愚昧，遂弃医从文，立志于医治国民精神上的疾病。 代表作有：小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《南腔北调集》等。 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨！ 译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊？ 自主预习 寥落（ ）长歌当哭（ ）菲薄（ ）洗涤（ ）黯然泣下（ ）喋血（ ） 屠戮（ ）殒身不恤（ ）绯红（ ） 攒射（ ） 惩 创（ ）不惮（ ） 浸渍（ ）托体同山阿（ ）桀骜（ ） liáo dàng fěi dí àn dié lù yǔn fēi cuán chuāng dàn zì ē jié ào 整体思路 理 清 思 路 ①写作缘起，纪念死者。 ②唤醒庸人，牢记血债。 ③刘和珍概况。 ④刘和珍遇害。 ⑤刘和珍遇害经过。 ⑥“三?一八惨案”教训。 ⑦惨案的意义。 局部思路 板书：交代写作缘由 爱 逻 辑 憎 第三、四、五节 第二部分是按怎样的思路布局的?怎样理解三、四、五节内容之间的联系? 本部分是按时间顺序安排思路的，先回忆作者与刘和珍的最初相识，再详细叙述她遇难的经过。遇难又分两步，从事件概况到遇害细节。 板书：记叙刘和珍 生前事迹 生前 时 间 遇难经过 遇害 第六、七节 这部分是按怎样的思路布局的? 这部分先否定了徒手请愿的做法，痛心地指出爱国青年的牺牲没有解决什么问题。由此，沉痛地指出这次惨案的经验教训，意在告诉国民认清反动统治者“吃人”的本性，吸取血的教训，改变战斗方法，并肯定了死伤者对于将来的意义 。可见这部分是按由否定到肯定的逻辑顺序布局思路的。 板书：教训、意义 劝诫徒手情愿 否定 逻