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大班语言圆圆的春天教案 　　精品文档 　　大班语言圆圆的春天教案 　　散文诗:《圆圆的春天》 　　1(感受散文的优美意境，学习 　　散文中的优美意境，学习散文中的优美词句:“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天”等。 　　2(体验春天的美，萌发幼儿对大自然的热爱。( 　　活动重点:感受散文中“活泼可爱的鱼娃娃跳起水上芭蕾舞” “圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天”等优美的意境。 　　活动难点: “给春天灌唱片”、“圆圆的春天”这些难点句子的解释。 　　活动过程: 　　一、引入，激发幼儿学习的兴趣。 　　1猜猜这是什么季节,从哪里看出来,幼:春天，有小鸟，蝴蝶，蜜蜂，花，绿树?? 小结:是啊，这就是春天，春天是万物复苏，满载希望的季节。在这么美好的春天里，孙老师听到池塘里传出了好听的声音，我们去听一听，瞧一瞧是谁发出来的, 　　2播放声音 　　教师说诗歌第二段:青蛙唱呱呱，雨点敲咚咚，活泼可爱的小鱼跳起水上芭蕾舞。 　　咦,小动物们都发出了什么好听的声音,谁用好听 　　　　1 / 6 　　精品文档 　　的话说一说。 　　我们也来学学小动物好听的声音。，先分别说，然后整段连，引导幼儿把一段连起来说。 　　3、师:如果能把这么好听的声音留下来，想听的时候放出来听多好呀,你们有什么办法吗,想想, 　　师:你们可真热心，想出了这么多的好办法，池塘里还有只小动物，他也想了个好办法，我们赶紧去瞧一瞧。 　　师说:小蜻蜓，尾巴尖，弯弯尾巴点点水～ 　　问:小蜻蜓在干什么, 　　点点水就能把声音留下来吗,你觉得行吗,到底行吗,我们有礼貌的用“小蜻蜓，做什么”来问问它。听听小蜻蜓怎么回答的:我给春天灌唱片。 　　解释:原来小蜻蜓点水是给春天灌唱片啊，灌唱片是什么意思?是啊，灌唱片就是把好听的声音录到唱片留下来的意思。 　　如果不知道:小蜻蜓告诉我啊，他是要帮春天把好听的声音录到唱片里。就是给春天灌唱片。明白了吗, 　　我们也来学一学小蜻蜓这个好办法。 　　二、完整欣赏 　　过渡:小蜻蜓灌呀灌，把好听的声音都灌到唱片里，它灌好了吗,灌出了什么唱片，我们赶紧去看一看。 　　　　2 / 6 　　精品文档 　　问:灌好了吗,灌出来的是什么样的春天, 　　为什么说是圆圆的春天, 　　小结:原来是因为春天的一切的一切都是那么的美好，那么的圆满，所以叫圆圆的春天。 刚刚我们听到的春天里发生的有趣的事情，其实是一首好听的散文诗，题目叫圆圆的春天，我们一起来听一听，会说的小朋友可以跟老师一起说一说。 　　三、表现诗歌。 　　看到有些小朋友都用上好看的动作了，我们用好听的声音和好看的动作来表现下圆圆的春天吧,请幼儿表演。 　　四、表演诗歌。 　　出示 蜻蜓、青蛙、雨点、鱼娃娃。请个别幼儿上来表演，诗歌里他们的好听的声音他们来表演来说，其他的声音我们一起来好吗, 　　五、延伸: 　　问:圆圆的春天里你们还听到什么声音，我们去找找，一起灌在唱片里吧～ 　　语言——圆圆的春天 　　活动目标: 　　1、训练幼儿思维的发散性和连动性。 　　2、通过幼儿欣赏《圆圆的春天》，让幼儿感知儿童散文作品，学会欣赏倾听。激发幼儿仿编散文的兴趣。 　　　　3 / 6 　　精品文档 　　活动准备: 　　1、知识准备:幼儿已感知、认识圆的物体。知道唱片能发出好听的声音。 　　2、材料准备:生活中各种圆形物品及图片。 　　3、教师准备:录音机、背景图、操作卡、字卡 　　活动过程: 　　游戏 　　1(老师:”今天，有许多的朋友来我们班做客，我们去请它们出来吧?( 幼儿听音乐找朋友 　　〈二〉幼儿介绍找到的朋友并认识字”圆圆的”〈要求幼儿大胆介绍:如圆圆的皮球??〉 　　〈三〉幼儿了解散文诗〈〈圆圆的春天〉〉 　　1(教师出示背景图，幼儿认识字”春天” 　　2(教师出示操作卡介绍春天的朋友;蜻蜓、青蛙、鱼娃娃。并教幼儿认识字 　　3(幼儿欣赏散文诗〈〈圆圆的春天〉〉 　　4(提问:使幼儿了解散文诗的特点。 　　“你们喜欢散文诗吗,” 　　“喜欢它什么呢,” 　　〈四〉幼儿仿编散文 　　幼儿通过介绍自己找到的朋友来仿编散文诗 　　幼儿在音乐中郎诵自己仿编的散文诗 〈五〉延伸活 　　　　4 / 6 　　精品文档 　　动 　　幼儿听音乐用身体姿势做圆的动作 　　时间:2014年3月11日 第四周 星期二 上午 　　晨间接待: 　　语言区:提供纸偶、木偶让幼儿自主编故事。 　　美工区:提供手工纸引导幼儿做桃花、迎春花。 　　益智区:提供梯形筷子及玻璃珠引导幼儿按数夹珠子。 　　结构区:提供花片、积塑等材料让幼儿自由拼搭。 　　集中教育活动: 语言 　　活动内容:《圆圆的