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大班音乐捏面人教案 　　精品文档 　　大班音乐捏面人教案 　　活动目标: 　　1、按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》。 　　2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。 　　3、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。 　　活动准备:“面人”图片:唐僧沙和尚 猪八戒孙悟空 圆舞板 　　活动过程: 　　一、谈话导入 　　有个老爷爷特别喜欢捏面人，他捏的面人可好看了。瞧～这是谁啊, 　　师:这些面人见到我们小朋友可高兴了，我们用好听的歌声向他们问好～ 　　过渡:捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花，捏的什么呀, 　　二、授新课 　　1、师用圆舞板以快板的形式，师问:捏一个猪八戒干什么,幼回答:捏一个猪八戒吃西瓜 师问:捏一个唐僧干什么, 幼回答:捏一个唐僧骑大马 　　师问:捏一个沙和尚干什么,幼回答:捏一个沙和尚挑着箩 　　　　1 / 7 　　精品文档 　　师问:捏一个孙悟空干什么,幼回答:捏一个孙悟空变戏法 　　2、师引导幼儿完整说一遍 　　师:捏面人的老爷爷真是本领大，真的这样吗,我们一起来听一听。 　　3、师唱歌曲 　　提问:你听到什么了, 　　你还听到什么呢,你们仔细听听～ 　　4、师再次范唱 　　提问:你们仔细听听，最后一句有什么特别的呢, 　　幼儿回答 　　师:谁愿意来试一下, 　　5、师示范边唱边做动作 　　6、幼儿练习3遍 　　过渡:因为这个捏面人的老爷爷是北京人，所以唱歌时带有浓浓的京味。现在我们一起来学一学，唱一唱。 　　7、师唱响一点，幼儿跟唱 　　师 　　:谁来说说这首歌与平时唱的歌有什么不同的地方, 　　师小结:这种既有说又有唱的歌曲叫说唱歌曲。 　　师:现在我们再把这首说唱歌曲练习一下。 　　幼儿再练习2遍 　　　　2 / 7 　　精品文档 　　三、小朋友真能干，现在我们来分成两部分，说的和唱的分开，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友说说的部分。 　　1、表演 　　要求说的部分的幼儿要边说边做动作。 　　2、交换角色表演 　　3、男女生练习 　　四、创编 　　1、捏面人的老爷爷本领这么大，还会捏什么呢, 幼儿仿编 　　师把幼儿仿编的歌词唱进歌曲 　　2、开火车仿编 　　师再以开火车的形式把幼儿仿编的歌词唱到歌曲里。 　　? 　　幼儿园大班音乐教案:捏面人 　　活动目标: 　　1、按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》。 　　2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。 　　3、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。 　　活动准备:“面人”图片:唐僧沙和尚 猪八戒孙悟空 圆舞板 　　　　3 / 7 　　精品文档 　　活动过程: 　　一、谈话导入 　　有个老爷爷特别喜欢捏面人，他捏的面人可好看了。瞧～这是谁啊, 　　师:这些面人见到我们小朋友可高兴了，我们用好听的歌声向他们问好～ 过渡:捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花，捏的什么呀, 　　二、授新课 　　1、师用圆舞板以快板的形式，师问:捏一个猪八戒干什么,幼回答:捏一个猪八戒吃西瓜 师问:捏一个唐僧干什么, 幼回答:捏一个唐僧骑大马 　　师问:捏一个沙和尚干什么,幼回答:捏一个沙和尚挑着箩 　　师问:捏一个孙悟空干什么,幼回答:捏一个孙悟空变戏法 　　2、师引导幼儿完整说一遍 　　师:捏面人的老爷爷真是本领大，真的这样吗,我们一起来听一听。 　　3、师唱歌曲 　　提问:你听到什么了, 　　你还听到什么呢,你们仔细听听～ 　　4、师再次范唱 　　　　4 / 7 　　精品文档 　提问:你们仔细听听，最后一句有什么特别的呢, 　　幼儿回答 　　师:谁愿意来试一下, 　　5、师示范边唱边做动作 　　6、幼儿练习3遍 　　过渡:因为这个捏面人的老爷爷是北京人，所以唱歌时带有浓浓的京味。现在我们一起来学一学，唱一唱。 　　7、师唱响一点，幼儿跟唱 　　师:谁来说说这首歌与平时唱的歌有什么不同的地方, 　　师小结:这种既有说又有唱的歌曲叫说唱歌曲。 　　师:现在我们再把这首说唱歌曲练习一下。 　　幼儿再练习2遍 　　三、小朋友真能干，现在我们来分成两部分，说的和唱的分开，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友说说的部分。 　　1、表演 　　要求说的部分的幼儿要边说边做动作。 　　2、交换角色表演 　　3、男女生练习 　　四、创编 　　1、捏面人的老爷爷本领这么大，还会捏什么呢, 幼 　　　　5 / 7 　　精品文档 　　儿仿编 　　师把幼儿仿编的歌词唱进歌曲 　　2、开火车仿编 　　师再以开火车的形式把幼儿仿编的歌词唱到歌曲里。 　　大班音乐活动《捏面人》评