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- 2018-12-31 发布于上海
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教学要求：1.从身边不同的角度感受100万
2.用计算器处理较复杂的数
准备：大米、杯子、天平、米尺
地球的半径约为6400千米；
赤道长约为4万千米；
地球上的海洋面积约为3.6亿平方千米；
地球的表面积约为5.1亿平方千米 ；
世界上有许多城市人口 在 １００万以上
请了解一下我们的地球：
你知道１００万有多大吗
方法可多种多样，以下仅供参考
1.拟定估测方案
2.统计、收集所需数据
3.利用计算器计算
4.展示、交流成果（各小组之间交流）
活动一：
各个小组利用天平
估计100万粒大米
（或绿豆）的质量。
活动二：
估测自已的步长，
计算1万步有多长？
计算100万步有多长？
测量数学课本的厚度，
活动三：
估计100万本数学书摞在一起有多高？
它们能与最高峰珠穆朗玛峰比高吗？
活动四：
学生在操场上做操，
估计每个学生占地面积大约多少？
如果有100万个学生要在一起同时做操，则这个大操场的面积有多大？
议一议：
100张100元的新版人民币的厚度大约为0.9厘米，一张100元的人民币长约15.5厘米，宽约7.7厘米。
装100万元人民币，需多大的皮箱？
1.估计从自己家到学校的距离,并与同伴交流你的方法.
2.不间断地从1数到100万,估计大约需要多少时间。
实践作业：
课时小结：
通过生活中的这些
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