小学三年级科学上册第12课认识空气名师公开课省级获奖课件2冀教版.pptVIP

1.乒乓球为什么会停留在水槽底部？ 2.在松开手后，气球为什么会鼓起来？ 3.乒乓球为什么会随水面而上升？ 开始乒乓球停留在水槽底部，说明空气占据着饮料瓶的空间，水进不去。 当把压住瓶口的手松开时，瓶中的空气就可以到气球中，气球就鼓起来了。 瓶中的空气到气球中后，水就进去占据原来那部分空气占据的空间，乒乓球随水面而上升。 总结 空气是没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状的气体。 空气占据空间。 猜猜看 奇妙奇妙真奇妙， 看不见来摸不着， 无孔不入变化多， 动物植物都需要。 ——空气 认识空气 活动一：空气在哪？ 找一找 ？ 我们知道空气在我们周围的每个角落,那么用什么样的方法能找到空气呢？ 例 用嘴吹气 用扇子扇 吹气球，气球会鼓起来，说明里面有空气 用吸管往杯子里面吹气，会有泡泡 …… …… …… 结论： 颜色 气味 味道 形状 透明 状态 水： 空气： 没有颜色 没有气味 没有味道 没有 固定形状 透明 液体 气体 透明 没有 固定形状 没有味道 没有气味 没有颜色 1、同学们，你们周围被空气包裹着，但你还能被别人看到，为什么呢？ 2、当我们夏天很远就可以闻到花香的气味，为什么？ ？ 知识运用 活动二：空气的性质 我们的生活离不开—— 同样离不开的还有—— 空气 水 水的特征 没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定的形状、透明的液体。 空气的特征 ？ ？ 沙尘暴 汽车尾气 吸烟 工业污染 给人类的身体健康带来很大的伤害 空气污染，等于慢性自杀！ 保护空气 保护大自然 我是小小环保员 如何保护我们周围的空气？自己想一想 治理： 1.减少使用煤、石油、天然气等化石燃料。 2.改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放 3.减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。 4.大力植树造林严禁乱砍滥伐 5.开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等） 6.政府部门合理规划、制定标准、加强监测。 谢谢大家 再见 猜猜看 说个宝，道个宝， 万物生存离不了， 生你身边看不见， 越往高处它越少。 ——空气 12.认识空气 空气是无处不在的，可是却又看不见、摸不着，开动脑筋想一想，你能用什么方法让我们可以观察或者感受到空气的存在呢？ 方法一：用塑料袋装空气 方法二：把粉笔、土块放入水中观察冒出的水泡。 方法三：用吸管向水中吹气。 方法四：用扇子扇风。 …… 汇报结果：你们小组找到了哪些方法可以让我们观察到或者感受到空气呢？ 我们的生活离不开空气，同样也离不开水。 水的特征 没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定的形状的液体。 空气的特征 ？ 活动二：比较空气和水 颜色 气味 味道 形状 状态 水： 空气： 没有颜色 没有气味 没有味道 没有 固定形状 液体 气体 没有 固定形状 没有味道 没有气味 没有颜色 小组讨论：空气的特征是什么呢? 让我们来描述一下空气吧：空气是没有颜色、没有气味、没有味道、没有固定形状的气体。 活动三：空气占据空间吗？ 果冻占据了果冻盒的空间。 樱桃占据了篮子的空间。 矿泉水占据了塑料瓶的空间。 观察下图，你看到了什么？你能试着解释一下吗？ 水占据了烧杯的空间，钩码浸入水中后占据了一定空间把一部分水挤了出来，所以水流了出来。 那么空气到底占不占据空间呢？让我们来做个小实验吧！ 你能把瓶子里的气球吹起来吗? 这是因为空气占据了塑料瓶的空间，所以我们吹的气体很难进入瓶内。 实验二 实验用具：气球、乒乓球、饮料瓶、水槽 实验装置：将空饮料瓶的底部剪去，再将瓶盖拧去罩上气球 实验步骤：1、将乒乓球放入水槽中，用手将气球里的空气尽量排出，并压住饮料瓶的颈口处，将透明空饮料瓶罩着乒乓球，竖直压入水中，观察乒乓球停留的位置。?? 2、把手轻轻松开，观察饮料瓶里的乒乓球的位置变化以及气球的变化。 通过观察我们发现：开始乒乓球停留在水槽底部，当把压住瓶口的手松开时，乒乓球随水面而上升，气球鼓了起来。 讨论下面三个问题： 1.乒乓球为什么会停留在水槽底部？ 2.在松开手后，气球为什么会鼓起来？ 3.乒乓球为什么会随水面而上升？