第一章儿童发展心理学概述.pptVIP

课程说明 课程简介： 《儿童发展心理学》是研究个体从出生到成熟之前的心理发生、发展规律的科学，它既是一门基础理论学科，又是一门应用性很强的学科，是小学教育、初等教育专业一门重要的专业基础必修课。该课程主要阐述儿童发展心理学的基本原理以及在教育实践中的应用，通过本课程的学习，使学生掌握儿童心理发展的规律及相应的教育措施，对儿童发展心理学基本理论有较为全面系统的认识，提高学生运用儿童心理发展的规律解决儿童教育和心理发展问题的能力和水平，培养学生运用个体心理发展规律从事教育教学科研的能力。 成绩考核： 考核方式为笔试；平时成绩占30%，期末成绩占70%；平时成绩评定包含出勤、课堂表现、作业、讨论、期中考核等方面。 教材及教学参考书： 教材： 教学参考书： 1、林崇德主编：《发展心理学》 2、方富熹、方格著：《儿童发展心理学》 3、 [美] David R. Shaffer、Katherine Kipp著，邹泓译 ：《发展心理学－儿童与青少年》 4、[英]鲁道夫· 谢弗著：《儿童心理学》 5、[美]Roger R. Hock 著，白学军等译：《改变心理学的40项研究》 6、[美]罗伯特· 费尔德曼著：《发展心理学》 7、普莱尔（W．T．Preyer） ：《儿童心理》 为什么要学习儿童发展心理学 儿童发展心理学可以回答很多你关心的问题： 为什么多数1岁的婴儿会对自己的母亲产生依恋而对陌生人却很警惕？ 婴幼儿学语言为什么比成人要快？ 为什么你记不清2、3岁前的事情？ 家庭环境影响人的人格吗？如果是，为什么同一家庭中的孩子又有所不同？ 怀胎十月，怎样拥有先天健康的宝宝？ 咿呀学语，如何把握孩子的关键期？ 入园焦虑，如何顺利渡过？ 清夜扪心，我是谁？ 第一章 导 论 第一节 概 述 一、儿童发展心理学与发展心理学的关系 发展心理学的体系 动物心理学 广义（种系发展）： 民族心理学 发展心理学 婴幼儿心理学 狭义（个体发展）：儿童心理学 少年心理学 青年心理学 中年心理学 老年心理学 发展心理学 从系统研究的角度看： 通过对种系或动物演化过程的研究，考察动物心理如何演化到人类心理，以及人的心理又如何从原始、低级的心理状态演化到现代、高级的心理状态，是广义的发展心理学。比较心理学（又称动物心理学）和民族心理学都属于广义的发展心理学范围内。 发展心理学 比较心理学主要研究低级动物心理如何演化到类人猿心理的发展历程，以揭示动物演化过程中心理发生发展的大致图景。民族心理学主要研究生活在不同社会历史阶段的各个民族的心理并加以对照，以勾画出人类心理发展历程的大致轮廓。 发展心理学 从个体研究的角度看： 探究从人类个体的胚胎期开始一直到衰老死亡的全过程中，个体心理是如何从低级水平向高级水平变化发展的，是狭义的发展心理学。着重在于揭示各个年龄阶段的心理特征，并探讨个体心理从一个年龄阶段发展到另一个年龄阶段的规律，具体包括婴幼儿心理学、儿童心理学、少年心理学、青年心理学、中年心理学和老年心理学。 “童年昭示成年，正如早晨昭示一天” 约翰·弥尔顿《失乐园》 “3岁看大，7岁看老” 中国俗语 “教养儿童，使他走该走的路，当他老时他就不会偏离。” 《圣经·箴言》 一、需明确的几个概念 （一）“儿童”的概念 心理学中对人的一生各时期的划分国内外学者虽然不尽相同，但一般分为以下几个阶段(周念丽、张春霞编著《学前儿童发展心理学》华师大出版社) ：