第一章 亲子课程概述.pptVIP

第一节 亲子教育概述 讨论：什么是亲子教育？ 吴伟俊2007年认为：亲子教育涵盖了父母教育和子女教育两方面，是以亲缘关系为主要维系基础，以婴幼儿与家长的互动为核心内容， 以建立和谐地亲子关系和爱护婴幼儿身心叫康，开发潜能，培养个性，使婴幼儿的整体素质得到不断提高为宗旨的一种特殊形态的早期教育。 谭峰2008年将亲子教育定义为：亲子教育是强调家长、孩子在平等的情感沟通的基础上的双方互动、并且涵盖了家长教育和子女教育两方面。 亲子教育是指通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适，从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展的一种培训方式。 2、亲子教育内容 强调社会修养、知识教育、能力素质与感情性格四者合而为一，而不是单纯的知识传授。 3、亲子教育方式 亲子教育不仅仅是教师向家长传播育儿知识与方法的单向度的传授方式，更是家长、孩子、亲子教师之间的交互的、对话的、生活化的、感性的教育方式。 二、什么是早期教育？ 1.定义：早期教育简称早教。是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子日后的多元能力和健康人格打下良好的基础。 2.早期教育开始的时间：孩子出生以后就开始，还有专家认为向前延伸到胎教，普遍认为是0-3岁，国内一般规定是0-6岁，国外规定是0-8岁 亲子教育与早期教育的不同 1、早期教育是不限环境和参与人员的，比如只要是有宝宝或是没有宝宝的都可要参与，早起教育大多是针孩子的教育。 2、亲子教育针对的不仅仅是孩子，关键是家长，更重要的是与孩子接触最多的家长如：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、老爷、保姆，等等。 早期教育注重对孩子的引导，让孩子亲自体验。 亲子教育注重告诉家长如何对不同年龄段的幼儿进行怎样的引导。 三、亲子园 亲子园从字意上理解：亲就是父母，子就是孩子。亲子园是父母和孩子共同成长的园地，他为现在的独生子女提供了一种与同年龄孩子在一起近距离交往的社会环境。在这里，宝宝可以参加全面、系统、规划良好的课程培训，在安全、自由、温馨的学习环境中成长。同时也为家长提供了一些婴幼儿发展信息与亲职技巧的指导，使宝宝在生命中的头三年获得最佳的发展。 1、什么是亲子园？ 亲子园是以0-3岁儿童及家长为主要服务对象，提供早期教养指导与服务，以提高家长科学育儿能力和促进婴幼儿身心健康、优化发展为使命的、专门儿独立的社会教养机构。 2、亲子园活动内容有哪些？ 从学习方式来看，0—3岁是吸收性心智凸显阶段（以后就逐渐减弱了），处于无意识学习阶段，他会无意识地吸收周围的信息，只要孩子身处氛围当中就能达到学习的目的。所以这么小的孩子有他的特殊学习方式，不用强迫他。 从学习内容上来看，主要是精细动作的训练、儿歌和体育运动，都是孩子成长内在的发展需求，认知性的内容很少。 从发展目标来看，0—3岁的婴幼儿主要发展任务是情绪情感和社会化，学习在更大的环境中找到自己的位置、确定自己的角色定位，从而开始从家庭中走出来，步入社会。 3、亲子园和托儿所、幼儿园托班有什么区别？ 首先亲子园在时间安排上比较灵活； 其次亲子园的课程设置较之托儿所更科学、全面，较之幼儿园更低龄化，所有活动设计和材料提供都从婴幼儿的生理，心理特点出发，活动形式寓教于乐，更易于小宝宝接受；另外，亲子园设备齐全、空间宽大，丰富的玩具材料和游戏活动，处进孩子的身心发展，补充了家庭育儿中的运动和社会交往的不足。 再次亲子园给父母或其他看护人提供学习模仿的现场。强调亲子的共同参与，增进亲子感情，巩固和发展亲子关系。增加宝宝的安全感，有助于宝宝形成良好的社会行为。 最后，亲子园以血（亲）缘关系为联系纽带，能打消成人的担心和顾虑，消除孩子的焦虑和恐惧感，帮助宝宝顺利实现从家庭到幼儿园的自然过渡。 三、亲子教育的重要性 一提家庭教育，我们就知道是家庭中的长者对孩子的单向教育，父母是家长，具有威严的、不可侵犯的地位。而亲子教育给人的感觉则亲切、温和得多，它强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动，而且亲子教育涵盖了父母教育和子女教育两方面。它是通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适，从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展。 当代年轻的父母们，在成为父母之前并没有接受过如何教养子女的专业训练。现阶段家庭教育中普遍存在的重婴幼儿智力开发，轻个性、情感和良好习惯的培养；对孩子过多限制、过度保护导致许多孩子自理能力差，自主性差；因为都是独生子女，导致婴幼儿缺乏一起交流玩耍的伙伴；有些家庭隔代抚养或请保姆照管孩子，导致家庭亲子关系生疏……所有这些问题都与父母的教养素质有关系，所以许多教育工作者提出，儿童教育的重心应由儿童本身移向与儿童成