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课文《一夜的工作》教学设计 　　《一夜的工作》通过对周总理一夜工作的具体分析，进而感受到他为人民服务的精神，忘我工作的高尚品质。《一夜的工作》教学设计是语文网小编给大家推荐的较优质的教学资源，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧! 　　　　课文《一夜的工作》教学设计 　　　　一、教学目的 　　　　1、理解课文内容，学习周总理全心全意为人民服务的精神，不辞辛劳忘我工作的高尚品质和简朴的生活作风。 　　　　2、体会课文透露出对周总理崇敬爱戴的思想感情;学习课文用词确切，说话得体，记叙真实生动感人。 　　　　3、学会生字、新词，体会课后第三题三个重点句的意思，用简单、简朴造句。 　　　　4、有感情地朗读课文。 　　　　二、教学重点、难点 　　　　抓住对周总理一夜工作的具体分析，进而感受到他为人民服务的精神，忘我工作的高尚品质。 　　三、教具准备 　　　　幻灯、课件、录音机、彩色粉笔若干支 　　　　四、教时安排 2教时 　　　　五、教学全程 　　　　第一教时 　　　　教学目标： 　　　　理解课文有关内容，抓住题眼，懂得总理工作劳苦的具体事例，并能结合自己的思想实际谈谈看法。 　　　　教学过程： 　　　　(一)教师谈话，揭示课题： 　　　　同学们：今天我们要学习一篇曾在周总理身边工作过的文学评论家、诗人何其芳同志写的文章，题目叫一齐说(教师揭题)。 　　这篇文章是何其芳民志亲自陪周总理审阅稿子，亲眼看到了周总理一夜的工作。那么，他这一夜的工作效果怎样样?我们还得来听一听课文录音。(边听录音边看课件) 　　　　(二)播放课文录音，整体感知。 　　　　思考：①课文讲了一件什么事? 　　　　②你觉得周总理这一夜的工作怎么样?要求从课文中找出一个重要句子来回答。 　　　　(三)根据思考线路加深理解 　　　　1、师：课文录音听完了，也看了课件，谁能说说它主要讲了一件什么事? 　　　　2、生答师概述。 　　　　3、师：你觉得周总理这一夜的工作，可用文中哪句话来概括? 　　　　要求回答：他是多么劳苦、多么简朴。 　　　　A、理解什么叫劳苦?平时我们通常说的叫劳苦?(工作劳苦)。 　　　　B、理解什么叫简朴?平时我们通常说的叫简朴?(生活简朴)。 　　　　4、师：好!作者写总理的一夜工作，就是从这些方面来写的。 　　　　现在请大家再细细读读课文，想想总理工作劳苦表现在什么地方?生活简朴又表现在什么地方? 　　　　(四)细读课文，深入理解 　　　　1、学生各自细读课文，思考上述问题。 　　　　2、重点细读工作劳苦方面的内容。 　　　　3、师：好!现在请同学们找一找，课文哪些地方，反映了总理工作劳苦? 　　　　生答师书：厚厚的一叠文件 　　　　师：这~~~，要在这一夜间审阅完，说明总理工作任务很重。 　　　　师接着说：这么厚的一叠文件，是不是一目十行，粗略地看，或者叫浏览(让学生回答)，什么叫浏览?(学生回答)。师：对了，而是一句一句审阅(板书)。他不仅是一句一句地审阅，还怎么样? 　　生答师书：看完一句画一小圆圆。(板书) 　　　　师引：小圆圈画了以后就算审阅完了吗? 　　　　要求学生继续找句回答，师书：一边看，一边思索。 　　　　想一想，问我一两句。 　　　　师引：这想一想，有时还问我一两句，这叫咨询(学生接着答)。读到这里你明白了什么?(生答后)师：是啊!可见周总理审阅稿子是极端的认真。(板书) 　　　　4、师：周总理工作劳苦，你还从什么地方也可以看出来? 　　　　学生答：师书 公鸡叫明了 彻夜 　　　　上午下午 工作 (点题) 　　　　5、师引：同学们：你们受过熬夜的滋味吗?请你们谈谈。 　　　　学生谈(自由地) 　　　　师：是的，熬夜真的比什么都难受，这难道总理不难受吗? 　　　　(要求学生从课文中找出具体句子来说说) 　　　　生答师书：他每夜都是这样工作的! 　　　　6、理解他每夜都是这样工作的一句话。 　　　　△读句：形式：齐读：抽读 　　　　突出重点词语读。(每个夜晚) 　　　　师引：熬夜是难受的，然而总理他每个~~~，可见他习惯了。 　　　　(五)小结方法、师引、学生归纳好，学到这里为止，你们看出来了吗?总理工作劳苦主要体现在哪些方面?你们从这些字里行间体会到了什么? 　　　　生答师指点： 　　　　(工作任务繁重，工作态度极端认真，工作时间相当长) 　　　　(六)教师： 　　我们的总理就是这样一个人，他为人民、为了人民的利益，真正做到了全心全意，忘我工作。同学们，我们的生活之所以能变得如此美好，就是因为有这一些革命前辈这种忘我工作，不辞劳苦的心血凝结而成的。没有他们那种全心全意为人民服务的精神，我们的国家肯定是落后的，肯定是要挨打的。那么，人们的生活也是 　　　　好，今天这堂课，我们