《九年级第五单元》说课李绍斌(2013.10.2表5)-李绍宾ppt.pptVIP

人教版《义务教育课程标准实验教科书》九年级上册 第五单元 古典小说之美 莘县朝城中心初级中学 九年级 李绍宾 说课流程 第五单元 说课标 说教材 说建议 课程目标 内容标准 编写特点 编写体例 内容结构 立体式整合 教学建议 评价建议 课程资源开发 说课标 课程目标 内容标准 学段目标 说课标 识字与写字 阅 读 口语交际 写 作 综合性学习 1. 识字3500个。 2．有良好的书写习惯。 1．多种朗读方法； 2. 把握文体特点，注重积累感悟； 3.随文学习语法修辞； 4．会使用工具书； 5．课外阅读260万字。 1．文明交流、自信表达。2. 耐心倾听 3．即席讲话和演讲。 1. 真实有创意的表达； 2.注重过程, 符合文体特点； 3.注重使用常见的标点符号。 4．保证写作量,45分钟500字 1.自主组织文学活动,注重过程。 2.掌握查找、引用资料的方法。 整套教材教学目标 （一）文学作品1．能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、小说等文学样式。2．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会，人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言 （二）议论文：阅读简单的议论文，区分观点与材料(道理、事