培训师与教授教育比较(铁路).pptVIP

培训师与教授的教育比较 导 言 讲师的出场费为什么比教授高？ 新济学原理：知识不一定值钱，能改变命运的知识才值钱。 “舌头、金钱、电脑”被欧美等发达国家列为现代三大法宝。 知识经济时代，培训是最有效的进步途径。（培训是跨国公司吸引人才的一张牌） 课程提要 一、 开场白与热身练习 一句话谈感想（不超过8个字） 观点提示： １.你刚才有何感觉或感受？ ２.刚才你脑海中想些什么？ ３.你为何会有那样的感觉？ 二、教授与培训师角色比较 培训师PK教授 教授的三扳斧 刨根问底 系统展开 举一反三 注重知识传授 注重方法研究 看重学识功底 开窍 培训师的三扳斧 化繁为简 化简为趣 化趣为道 注重能力引导 注重态度转变 看重表演技巧 开心 开窍 了解学习对象的差异 学 生 目的性弱 关联度低 记忆力强 分析力弱 思辩力弱 成 人 目的性强 关联度高 记忆力弱 分析力强 思辩力强 不同的对象用不同的方法 提升成人注意力的六点建议 1、注意力波谷状态－－案例讨论/游戏互动 2、注意力波峰状态－－理论讲述/加大深度 3、控制讲话的语速——160—200字/分钟左右 4、七分钟注意力现象——动静结合 5、合理配置课程节奏——张弛有度 6、十分钟一个兴奋点——心旷神怡 把知识讲得引人入胜的技巧？ 培训不是搞知识研究 背故事——讲故事——进而演故事 1、进入角色——眼中有画，脑中有情境，肢体有动作； 2、简单明了——用自己的语言习惯表达； 3、抑扬顿挫——营造故事的氛围和意境； 把知识讲得引人入胜的技巧？ 4、声情并茂——先感动自己才能感动别人； 5、先声夺人——让他人开怀大笑自己不笑； 6、现身说法——讲自己的故事也可有感而发； 7、关联度高——让现场学员成为故事中人物； 8、把握高潮——掌控好抖包袱的时机和语气。 使用多余的解释（徐小平:人生有一次情感出轨也不见得是坏事——不过这辈子我是没有机会了。他没有停顿，效果就打折扣。） 三、内容呈现与演讲技巧 课程内容的类型结构 主题讲演的专业技能 学识学养能够令人折服 举手投足要有大家风范 语音语调把握抑扬顿挫 视觉交流务必恰到好处 情感交流让人流连忘返 时间把握必须见好就收 影响演讲的因素及效果 多(理论性) 学术研究型 培训大师型 Clear/Bored Excellent 枯燥沉闷 化趣为道 A B 少（趣味性 ） 多（趣味性） C D （感性认知） 胡说八道型 散打型 Confused Fun/Exciting 少(理论性) 培训课程开发流程 培训内容主体结构设计 内容形式的八化 抽象事物形象化 理性事物感性化 复杂事情简单化 事实案例故事化 故事场景视觉化 静态事物动感化 笑话故事哲理化 万事万物人性化 保持充分的视觉交流 心理学家告诉我们：面对面沟通的过程，73%的信息是通过视觉印象完成的，包括眼神的交流。 适宜： — 演讲之前，先做眼神交流 — 演讲之中，呈S型扫描听众 — 讲到好处，目光交流（1—2秒） 不宜： — 仰望星空状，目中无人 — 只看美女状，不看他人 — 埋头念稿状，旁若无人 运用肢体语言 避免如此手势—— 洗手状（两手快搓式）； 寒冷状（双臂抱肩式）； 防卫状（两拳紧握式）； 吵架状（食指指认式）； 下蹲状（手舞足蹈式） 运用肢体语言 避免这类眼神—— 小偷摸包式（眼睛快速跳跃斜看人） 审问犯人式（紧盯一个人的眼睛） 人大报告式（埋头看讲稿或者电脑） 目中无人式（仰望星空或只看墙壁） 正确的目光交流—— 轮流扫描你的听众（S型扫描） 目光接触分片包干（一分钟左右） 有效区要多看几次（无效区只看不说） 四、学习感悟与精彩结束 实时做点广告宣传 据教育部数据显示：2010年，中国培训市场的潜在规模达300