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课 时 教 案 课 题：第一课：逐帧动画 第1单元第 1课 第1课时 总序第 1 个教案 课 型：新授 编写时间：＿2013＿年9月1日 执行时间：＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 教学目标： 1、知识与技能目标：了解逐帧动画的工作原理,学会制作逐帧动画,清楚在什么情况下,用什么帧。 2、过程与方法：亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，掌握“逐帧动画”制作方法。 3、情感态度与价值观目标：提高动画制作的兴趣，在快乐的氛围中掌握知识。培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。 教学重点：用绘图工具制作“逐帧动画”的方法、逐帧动画的制作原理 教学难点：创新的利用逐帧动画创作自己的动画 教学用具：教案、计算机、电子教室 教学方法：探究、演示、任务驱动 教学过程： 一、导入新课： 播放小猫转眼和升国旗动画， 激发学生的学习兴趣。 二、互动新授 （一）初识Flash 8 1、教师组织学生自学教师内容，并请一生介绍对Flash8的认识 2、教师归纳：macromedia公司出品，目前最流行的二维动画软件，所制作的SWF文件，占用存储空间小，应用范围广，还可制作出交互性很强的动画文件。 （二）启动Flash 8，了解其界面 1、请生上台板演启动的方法 2、请生上台介绍它的工作界面 教师重点介绍舞台、工具箱、时间轴、帧 （三）制作小猫转眼的动画 1、教师演示制作小猫转眼的动画 1）设定舞台的大小和播放速度 2）插入关键帧 介绍帧的意义以及关键帧、普通帧、空白帧的区别 演示插入关键帧的操作方法 （在第一帧画上小猫的脸庞和眼睛，在第2、3帧调整眼睛的位置） 3）观察效果并保存文件 教师演示：执行“控制”-“播放”命令 4）保存文件 （四）此动画特点总结：“小猫转眼”是一个典型的“逐帧动画”效果，通过这个动画我们可以看出，它是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片，把每一张图片用关键帧描绘出来。然后将这些关键帧连续播放，就形成了动画效果。 三、任务驱动，学生动手实践 四、创作作品 ?根据所学知识创作作品，在创作过程中，请大家注意评价标准，比一比谁的创意新、谁的画面美、谁的意义好。 ?学生能根据整合任务，进行谋划安排，形成一个方案，促使其创造力的提高，注意学生创新、审美能力的培养。 ?学生分组，选题，以自主、协作的学习方式，进行实践活动。在制作过程中，注意组间成员的交流、合作、探究。（教师指导操作）。 ?五、展示作品，师生互评 ?—————————————————————————————————— 教学反思： 课 时 教 案 课 题：第一课：元件及渐变动画 第1单元第 2课 第1课时 总序第 2 个教案 课 型：新授 编写时间：＿2013＿年9月6日 执行时间：＿＿＿＿年＿＿月＿＿日 教学目标： 1、知识与技能目标：了解元件的基本概念及作用，元件的制作方法，会将元件组合成完整的动画。 2、过程与方法：亲身参与探究过程，在交流、沟通与合作中，掌握“元件动画”制作方法。 3、情感态度与价值观目标：提高动画制作的兴趣，在快乐的氛围中掌握知识。培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。 教学重点：用绘图工具制作“逐帧动画”的方法、逐帧动画的制作原理 教学难点：创新的利用元件动画创作自己的动画 教学用具：教案、计算机、电子教室 教学方法：探究、演示、任务驱动 教学过程： 一、导入新课： 播放空中云朵飘动的动画，激发同学们的学习兴趣。 师介绍，Flash制作的动画文件通常称为“影片”，影片中的演员就是在舞台上表演的对像，在Flash中这些表演的对象需要设计为元件，元件是Flash中的基本元素。 今天，我们就一块来学习“元件及渐变动画”。 二、互动新授 （一）演示制作动画 1、观察动画的组成 教师引导生观察动画舞台中参加表演的有道路，人行道，蓝天，飘动的白云，这些对像有的是静止的，有的是运动的。 2、设计“演员”——绘制“天空、道路等” 师演示，生认真观察 执行“插入”——“新建元件”——在“创建新元件”对话框中输入元件名称“背景”并选择类型为“图片”——单击“确定” 选择绘图工具绘制元件、背景、马路、两朵云 3、设计演员动作——云的动作 1）运用运动渐变设计云的飘移 A、执行“插入”——新建“元件”——命名为“飘动的云”——类型选择为“影片剪辑” B、将“云1”拖动到舞台中 C、将第50帧设为关键帧 D、在对应的第50帧将“云1”移至右侧 E、再次选择第一帧，在“属性”面板中将补间设为“动画” 2）应用形状渐变动画设计云的变形 A、新建元件命名为“变形的云”，类型为“影片剪辑” B、将“云2”拖入舞台 C、选中第30