2015-2016学年本科教学质量报告.PDFVIP

2015-2016 学年本科教学质量报告 二〇一六年十二月 目 录 一、本科教育基本情况 1 （一）本科人才培养目标及服务面向 1 （二）本科专业设置情况 1 （三）全日制在校生情况 2 （四）本科生源质量情况 2 二、师资与教学条件 3 （一）师资队伍 3 （二）教学经费 3 （三）基础设施 4 （四）图书信息资源 4 三、教学建设与改革 4 （一）专业建设 4 （二）课程建设 5 （三）教材建设 6 （四）教学改革 7 （五）实践教学 7 （六）毕业论文（设计） 7 （七）学生创新创业教育 8 四、质量保障体系 8 （一）人才培养中心地位落实情况 8 （二）教学质量保障体系建设 9 （三）日常监控及运行 9 （四）专业评估 10 五、学生学习效果 10 （一）学习满意度 10 （二）毕业生基本情况 11 （三）毕业生就业情况 12 六、特色发展 12 （一）“组合学分制”人才培养方案 12 （二）ＰＤＣＡ迭代改进教学法 14 （三）逐步建立混合教育学习系统 15 （四）全英文授课 15 （五）建立互联网创新创业实验室 16 （六）考试委员会和外考官 16 （七）完善、优化学生成长体系 16 七、进一步需要解决的问题 17 （一）进一步加强师资队伍建设 17 （二）不断提高科研水平 17 （三）促进学生学习态度由被动向主动转变 18 （四）教学改革中可能存在的问题和对策 18 （五）大学教育与工作场学习仍有待进一步整合 19 （六）学生素质、能力和智慧激发的成长模型体系尚待完善 19 北京工业大学耿丹学院 2015-2016 学年本科教学质量报告 北京工业大学耿丹学院始终认真学习贯彻落实党的十八届三中全会精神，全面贯彻党的教 育方针和全国教育工作会议精神，坚持社会主义办学方向，深入学习实践《国家中长期教育改 革和发展规划纲要（2010-2020 年）》、《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》，遵循高等教育发展的基本规律，本着“创新理念、提高质量、凝练特色、积淀文化、 建设品牌”的发展思路，坚持“具有创新精神的复合型、应用型高级专门人才”的培养目标。 一、本科教育基本情况 （一）本科人才培养目标及服务面向 发展目标定位：学院将逐步发挥其公益办学、机制优势、差异化竞争优势，探索并引领中 国和世界的教育改革和创新，成为世界优秀学子争相来此学习的地方。未来的耿丹学院，将是 一个帮助学生发现自己，并且按照适合自己的发展路径发展的地方；一个激发默示知识，培养 交叉领域复合人才的地方；一个集成全球优势教育资源，国际化教育性价比较优的地方；一个 帮助学生实现从孩子到年轻成人到世界公民的转变，从被动学习到主动学习到研究导向学习的 转变，从盲目到兴趣导向到人生规划转变的地方。 办学类型定位：以人文精神为基础的“人文化、国际化、专业化”应用型大学。 办学层次定位：培养具有创新精神的复合型、应用型本科层次高级专门人才。 服务面向定位：以服务地方经济和社会发展为己任，立足地方、服务首都、辐射全国。 （二）本科专业设置情况 北京工业大学耿丹学院现有六大学科门类，25 个本科专业(见表1)，基本形成了以工 学、艺术为主体，商学、文法为两翼的相互支撑、相互渗透、协调发展的多科性应用型本科 院校的结构体系。其中，当年新增本科招生专业有城乡规划专业、物联网工程专业，当年停 招专业有社会工作专业、公共事业管理专业。 表1