粤教版这小学六年级上册科学教案全册.docVIP

PAGE PAGE 70 课题 无处不在的物质变化 教学目 标 知识与能力： (1)知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质； 过程与方法： (1)了解物质的变化有的可逆，有的不可逆； (2)认识这些变化对人类生活的影响； (3)能对探究过程中的现象进行分析和归纳 情感态度与价值观： (1)?培养与人合作的精神；? (2)?体验科学探究的乐趣； (3)认识保护资源的重要性 教学重 点 知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质 教学难 点 经历观察、比较、描述、分析、交流等探究过程，了解物质的变化有两大类：一类仅仅是形态的变化，另一类会产生新的物质。培养学生学习实验设计、进行实验验证的能力 课前准 备 烧杯、小刀、放大镜、磁铁、蜡块、冰块、铁钉、橡皮泥、盐等器材或材料，以及课件 课时安 排 4课时 教 学 过 程 第一课时 一、情景导入：? 导入 出示课本图。?? 问题 同学们，在厨房里，你看到哪些物质发生了变化？?? 目的 引出接下来的活动话题。 二、活动一：寻找身边的物质变化? 媒体 出示一组图片：煎蛋、燃放烟花、盐溶于水、和面、冰雪融化、铁制品生锈……?? 导入 这些都是日常生活中时常能见到的物质变化现象。? 问题 这些物质发生了哪些变化呢？? 交流 学生描述这些变化前后及过程的现象，认识物质会发生变化。? 引导 这些