语文版（初中二年级）八年级语文上册过零丁洋_课件1.pptVIP

《过零丁洋》作于1279年，即文天祥被元军所俘的第二年正月过零丁洋时！当时，元军统帅张弘范逼迫文天祥写信，招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝，并写了这首诗作为回答。这首诗为作者誓死明志而作，是一首大义凛然的正气歌，饱含着作者的爱国主义激情。 过零丁洋 辛苦遭逢起一经， 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮， 身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐， 零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。 liáo luò huáng 星 萍 丁 青 经 韵脚：双数诗行末尾押韵的字，押“ing”韵 译诗解说内容 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 要求：小组合作翻译，试着用充满诗意的语言解说后三联诗的内容。 示例：回想我早年由科举入仕历尽苦辛，如今起兵抗元战火频繁四年未尽。 译诗解说内容的操作要点是什么呢？  释字 扩充 解说诗意 尽量押韵 1、首联写了哪两件事？ 2、首联中哪两个词语写出了这两件事给作者的感受？ 3、作者为什么会有这种感受呢？ 4、大家再读首联，应该怎样读？ 吟诵传情达意 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 1、颔联用哪个意象来进行抒情？ 2、诗人为什么说山河破碎像柳絮呢？ 3、这两句以比喻的方式写国势和身世，抒发了怎样的情感？ 4、用怎样的语气和语调才能读出这种情感呢？ 吟诵传情达意 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 1、这里出现了两处地名，分别是什么？ 2、诗人在惶恐滩和零丁洋都经历了什么？ 3、说“惶恐”叹零丁里面的“惶恐”和“零丁”只指地名吗？那还指什么？ 4、请大家朗读，读出这种”悲愤”。 吟诵传情达意 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 1、你从尾联里读出了诗人怎样的精神？ 2、应该用怎样的语调来朗读？ 吟诵传情达意 深刻理解作品 酝酿情感 把握节奏??? 吟诵传情达意 读“惶恐滩头说惶恐”，我读出了你对祖国的忧叹；读“零丁洋里叹零丁”，我读出了你的无奈孤苦！爱国的方式有很多种，你以死殉国是对民族气节的最好诠释！ 评说要点：引用经典 用第二人称抒情。 鲜明地表达个人情感。 学法总结 译诗解说内容 吟诵传情达意 评说深入赏析 抒情表达感受 在情感上，我们受到了文天祥爱国情操的陶冶，纵观历史长河，英雄辈出，你知道中国历史上还有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物吗？你还知道哪些像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这样透着铮铮骨气的诗句？