中班表现性活入动区：偶台剧场.docVIP

PAGE PAGE 1 表现性活动区 中班表演区游戏 ：偶台剧场 　 游戏来源 前段时间，幼儿欣赏了许多偶类表演的影视作品，形象夸张、生动的布偶、棍偶表演给他们留下了深刻的印象，幼儿纷纷提出想用偶类表演故事的愿望，于是，教师在班级内创设了表演区——偶台剧场，与幼儿一起准备了简易的偶台、和他们熟悉的三个故事《小壁虎借尾巴》、《小兔乖乖》、《鸭妈妈找蛋》的棍偶、布偶，偶类表演就开始了。 预期目标 能积极参与表演游戏活动，认真扮演角色，在游戏中加深对文学作品的理解。 学习设计和布置游戏场景，正确使用游戏材料。 能较灵活操作棍偶、布偶表演，体验偶类表演的快乐。 3、学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作玩游戏。 4、爱护游戏材料，学会整理、收拾游戏材料。 图 片 材料投放 用胶粒搭建的偶台、故事《小壁虎借尾巴》、《小兔乖乖》、《鸭妈妈找蛋》的棍偶、布偶、指偶。 游戏玩法 在熟悉故事的基础上，与同伴协商分配角色。 与同伴合作布置游戏场景。 2、选择棍偶扮演故事角色，按故事情节、角色对话，与同伴合作进行表演。 游戏推进一 观察分析 【活动观察】 六个小伙伴来到表演区，表演故事《小壁虎借尾巴》，佳佳演主角“小壁虎”第一个出场了，她举着棍偶开始表演：“我是小壁虎，今天天气真好，我要去树林走走”，“小壁虎”的台词说好了，咦，第二