语文版初中七年级语文上册淮上与友人别_课件1.pptVIP

淮上与友人别 课文导入 成语故事： 唐朝末年，诗人郑谷回到故乡江西宜春。他以文会友，经常和一些文人往来。当地有个叫齐已的和尚，对诗文很有兴趣。他早就仰慕郑谷的才名，就带着自己写的诗稿，前来拜会。齐已把诗稿一首一首地请郑谷看。郑谷读到《早梅》这首诗时，不由得沉思起来。 郑谷吟道：“前村深雪里，昨夜数枝开……”郑谷面对齐已说：“梅开数枝，就不算早了。”郑谷又沉吟了一会，说：“不如把‘数’字改为‘一’字贴要。”齐已听了，惊喜地叫道：“改得太好了！”恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜。文人们知道了，就把郑谷称为齐已的“一字之师”。成语“一字之师”是指能纠正一个错别字或指出某一字在文中不妥处的老师。 学习目标 整体感知 研读课文 课文小结 2 布置作业 1.了解诗人的相关文学常识；掌握诗歌的朗读技巧，整体感知诗歌内容。 2.理解诗歌内容，背诵诗歌；品味诗歌中表达的依依惜别的友情。 学习目标 郑谷（约848-909）。字守愚，袁州宜春人。唐代诗人。僖宗时进士，官都官郎中，人称郑都官。又以《鹧鸪诗》得名，人称“郑鹧鸪”。其诗多写景咏物之作，风格清新通俗，在晚唐诗坛颇负盛名，原有一诗集，已散佚，存《云台编》。 作者简介 整体感知 朗读课文 扬子江头/杨柳春，杨花愁杀/渡江人。 数声风笛/离亭晚，君向潇湘/我向秦。 读准字音，注意把握字音、停顿、重音 疏通文意 长江边上杨柳依依，那乱飞的柳絮，愁坏了渡江的游子。晚风阵阵，从驿亭里传来几声笛声，我们就要离别了，你要去潇湘大地，而我要去京城长安。 诗就是特殊的时间、特殊的地点、特殊的景物下的事件和感情。 什么是诗？ 研读课文 找出《淮上与友人别》中的特殊时间、特殊地点、特殊景物下的事件。 特殊时间：春 傍晚 特殊地点：扬子江头 离亭 特殊景物：杨柳 杨花 风笛 事件：与友人别——君向潇湘我向秦 这首诗是一首握别诗，表现了友人间依依惜别之情。 情感基调 借景抒情：扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人 即景生情：数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦 写作手法 课外拓展 抓住关键字词，展开丰富的联想和想象，把这首诗歌改写一篇优美的抒情散文。 课文小结 本诗通过对诗人与友人握别于淮上渡口情景的叙述与描写，表现了友人间的依依惜别之情。 布置作业 背诵诗歌。 谢 谢