语文版初中七年级语文下册天净沙 秋思_课件1.pptVIP

天净沙 秋思 学习目标 整体感知 研读课文 课文小结 布置作业 情境导入 七百多年来，人们说起“乡愁”，就会想到这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将主人公置于特定氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品，仅用28个字，就表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。 学习目标 1.了解诗歌有关知识。 2.品味语言，体味诗歌意境。 3.有感情地反复诵读并熟练地背诵。 4.领会诗歌中蕴含的节奏美，提高诗歌的鉴赏能力。 整体感知 马致远，字千里，号东篱，大都人。元代戏曲作家、散曲家。与关汉卿、郑光祖、白朴合称“元曲四大家”。所作杂剧有15种，流传至今的有《青衫泪》、《汉宫秋》等。代表作《汉宫秋》，是元代杂剧中的优秀作品之一。 作者简介 解题 “天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。元曲是我国古代诗歌中的一种体裁，兴于元代，又称散曲。马致远，元代著名散曲家，早年热衷于功名，却屡不得志，经历了漂泊生涯20余载，本曲是这种漂泊生涯体验的结晶，是作者用血和泪写成的，是元曲中的“绝唱”，元人誉之为“秋思之祖”。 朗读诗歌 枯藤/老树/昏鸦， 小桥/流水/人家。 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下， 断肠人/在/天涯。 研读课文 1.这首小令前三句十八个字，写了哪九种景物？你认为这样做有何好处？ 这首小令共写了藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马九种景物，一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”，但是凝练而并不简陋，九种景物名称之前分别冠以枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦等表现各自特征的修饰语，使各个景物都带上了鲜明的个性，又使本来互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体，简约之中见出深细。 2.体会篇末所写的：“断肠人”应是怎样的人？ 独在荒凉的古道上，顶着西风，骑着瘦马前行，太阳下山了，伤心的人正在天涯漂泊，还没有找到投宿的地方，迎接他的又将是一个漫漫的长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。“断肠人”就是漂泊在天涯极度忧伤的旅人。本句揭示“秋思”的含义，至于游子为什么漂泊到这里？他究竟要到哪里去？这些言外之意，尽可听凭读者去想象。 3.说说这首小令表现了作者怎样的情思？其“情景交融”的特点是怎样在文中得到体现的？ 这首小令旨在表达天涯沦落人的凄苦之情，但人的感情是抽象的，难于表达，作者运用传统的寄情于物的写法，把这种凄苦愁楚之情，刻画得淋漓尽致，枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳，这些有形可感的事情，具有明显的深秋色彩，与无形的抽象的凄苦之情，有相通之处，用有形表现无形，使人感到具体生动。 课堂小结 这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天里思念故乡，倦于漂泊的孤寂、愁苦之情。 布置作业 展开想象，将《天净沙·秋思》改写成一篇散文。 谢 谢