苏教版高中一年级（高一）语文选修：唐宋八大家散文选读张中丞传后叙_课件1.pptVIP

韩愈笔下的张许以及他们的睢阳保卫战，可谓彪炳千古，万古长存。文天祥也称赞他俩“留取声名万古香”。甚至唐肃宗、唐宣宗也为二人追封爵号，建立祠庙以供后人祭拜。这样看来，张许确实是铁铮铮的硬汉子、大丈夫。 但鲁迅先生亦有言：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。”张巡杀爱妾、许远杀家奴、以人肉为食的行为确实泯灭了人性，让人心悸。 你认为张许是真豪杰吗？他们的忠君爱国在今天看来该如何评价？ 张、许确实彰显了我们中华民族传统美德中的爱国主义精神，而且睢阳保卫战确实对遏制叛军南下、保护江淮黎民起了关键作用。 但张、许的爱国毕竟是有时代局限的，他们忠的君是李姓天子，爱的国也只是李家王朝，为了守城牺牲了那么多百姓，确实也是不人道的。今天的我们，应该站在更理性的角度看待这一场战役，弘扬英雄爱国气节的同时，也更加去关注普通百姓的疾苦！ 艺术特色 1、夹叙夹议，叙议结合，神气流注，章法浑成。? 文章先议后叙，看来是两大部分，但毫无脱节之感，这首先是因为不管是叙述，还是议论都服务于赞美英雄，斥责小人的鲜明主题。 从整体上讲文章的前半部分侧重议论，但议论中带有叙事。例如：“远虽材若不及巡者，……与巡死先后异耳”。这节文字主要对许远的高贵品质进行议论。但也附带叙述了许远开门纳巡，授之柄而处其下的事迹。把议论与叙述有机地统一在一起。再如“远诚畏死，何苦守尺寸之地……以与赋抗而不降乎？”这一节文字主要针对“畏死”的论调进行驳斥，但又包含了对许远杀所爱的人充饥的事迹的叙述。 2、描写人物，形象逼真，气韵生动，丰富饱满。 文中人物各有性格特征，南霁云的刚烈英武，张巡的从容不乱，许远的宽厚谦逊，贺兰进明的卑劣无耻。 本文在塑造人物形象时具有以下特点： （1)通过若干精彩的场面描写，刻画人物形象。 其中南霁云乞师贺兰进明的描写最脍炙人口，文中精心描写了南霁云慷慨陈辞、拔刀断指、抽矢射塔三个场面，歌颂其凛然正气，赞美其忠肝义胆。 （2)从人物的言行中塑造人物 南霁云在贺兰宴会上的讲话：“云来时，睢阳之人不食月余日矣。虽欲独食义不忍，虽食且不下咽。”三个“食”字，顿为两层，显得强调有力，加上两个“虽……不……”句式连用，将南霁云时刻挂念着围城中父老和同伴们的心理，赤诚报国不图个人好处的品质，生动地刻画了出来。 （3)细节描写 “拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰”，体现出南霁云刚烈无比的激愤难抑的感情，令人触目惊心。 3、衬托手法塑造人物 如： 南霁云的忠肝义胆，磊落胸怀和刚烈英武，以贺兰进明可耻的居心和卑劣的行径作反衬。 “一座大惊，皆感激为云泣下”的表现，衬托出南霁云拔刀断指行为的壮烈感人。 张巡就义时从容镇定，视死如归，也是由其部下的痛苦哀恸的表情来衬托的。 完成作业 本文赞扬了怎样一种精神，对今天有何现 实意义？你有何收获？ 沁园春·题潮阳张许二公庙 文天祥 为子死孝，为臣死忠，死又何妨。自光岳气分，士无全节；君臣义缺，谁负刚肠。骂贼张巡，爱君许远，留取声名万古香。后来者，无二公之操，百炼之钢。 　　人生翕歘云亡。好烈烈轰轰做一场。使当时卖国，甘心降虏，受人唾骂，安得流芳。古庙幽沉，仪容俨雅，枯木寒鸦几夕阳。邮亭下，有奸雄过此，仔细思量。 学习目标1、积累文言知识2、分析人物形象3、夹叙夹议手法 作者简介 韩愈，唐代文学家、思想家。字退之，河南河阳人。自谓郡望昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，后人尊称韩文公。 韩愈与柳宗元同为古文运动的倡导者，为“唐宋散文八大家”之首。他反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张“辞必己出”、“惟陈言之务去”。他的文章，说理透辟，气势充沛，结构严谨，语言精炼，对当时及后代的散文创作都有重大影响。有《昌黎先生文集》。 题解 本文选自《昌黎先生文集》。 张中丞，即张巡，邓州南阳人。开元末进士。安禄山反，张巡起兵抗击，同睢阳（今河南商丘）太守许远共同守护睢阳，被拜为御史中丞，故称其张中丞。 “序”是文章体裁的一种，古人常用它来说明著作写作出版的情况，和对作家作品的介绍评论，一般放在书前，变称作“叙”或“引”。“后序”除具备“序”的作用外，还可对著作进行补充、批语或反驳，一般放在书后,也叫“跋”或“后记”。本文是作者在阅读李翰所写的《张巡传》后，对有关材料作的补充，对有关人物的议论，所以题为“后叙”。 背景 唐肃宗至德二年（公元757年），安庆绪（安禄山之子）部将尹