2018-2019学年人教版高中生物必修三 通过激素的调节 名师公开课市级获奖课件( 28张 ).pptxVIP

第2节 通过激素的调节;2;案例:促胰液素的发现;切除通向该段小肠的神经，只留下血管;如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？;二、激素调节;化学本质：有机物;下丘脑;激素名称;1941年;?分泌不足时－－ 新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影响，精神和智力及生殖器的发育都受影响。发生在幼年表现为呆小症。;肾上腺素; 问题探究1： 马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动。研究表明，在长跑过程中，尽管血糖在不断被消耗，但它的含量基本维持在0.8—1.2 g/L 左右。 ;CO2+H2O +能量;;;拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。 通过拮抗作用，使某一物质的含量维持在相对稳定的水平. 如胰岛素和胰高血糖素对于血糖的调节起拮抗作用。;综上可知，血糖平衡既受神经调节，也受胰岛素和胰高血糖素的调节。(肾上腺素) ①.胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，使血糖维持相对稳定。（拮抗作用） ②.肾上腺素和胰高血糖素协同作用使血糖升高。 ③.在血糖调节的过程中，胰高血糖素促进胰岛素的分泌，胰岛素抑制胰高血糖素的分泌。像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。;分析应用;实例二：甲状腺激素分泌的分级调节;;下丘脑;下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽;资料1：美国学者从3t新鲜的动物甲状腺中才提取