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学前儿童科学教育－概述（1） 一、基本含义 一）科学是什么？ 二）“儿童的科学”是什么？ 三）学前儿童科学教育是什么？ 科学是什么？ 1、科学是知识：是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系。 2、科学是过程和方法：是人们探索世界、获取知识的过程和方法。 3、科学是态度：是一种世界观、一种看待世界态度。 总之： 科学是人类探究周围世界客观规律的活动。 科学的内涵包括科学知识、科学过程和方法、科学态度三个基本要素。 科学的本质在于探究。 “儿童的科学”是什么？ 案例: “它喜欢小猫”\“风-红旗扇” “小草出汗了”\ “星星-手电筒” 学前儿童科学教育是什么？ 是教师引导学前儿童对周围物质世界进行探究，以帮助他们形成科学素养为目的的活动。 具体体现在四个方面： （1） 教师引发、支持和引导学前儿童对周围的动物、植物、自然现象等进行主动探究。 （2） 发展学前儿童好奇心，使学前儿童形成科学情感和科学态度这种有利于终身发展的素质。 （3） 使学前儿童学会如何去获取知识、如何学习，使学前儿童逐渐学会科学的方法。 （4） 使学前儿童获得有关周围物质世界及其关系的科学经验，发展智力。 二、学前儿童学习科学、学前儿童科学教育活动的特点 一）学前儿童学习科学特点 二）学前儿童科学教育活动的特点 一）儿童学习科学的特点 ⑴ “儿童是天生的科学家” ①儿童有着强烈的好奇