2017年高考理综生物试题分析.pptVIP

3.以学科核心素养为考查重点 ——命题内容强调生命观念，每道题分别渗透着物质与能量、微观与宏观、观察与实验、结构与功能、稳态与调节、遗传与进化、生物与环境等学科思想。 ——探究学习的考查力度加大。如显微镜使用，模拟探究酸雨对不同植物种群动态的影响，探究实验方案的评价与补充，育种实验方案设计，数据分析与结论等，几乎每个题目中都有所体现。 ——考查理性思维的试题，既要求命题内容能为考生提供真实可靠的证据，又要求命题形式有利于考生的逻辑推理。试卷中的2、4、29、30和31题的试题内容，均有利于理性思维的考查 ——渗透品德。某些试题背景材料源于人类食品、健康、环境等重大问题，弘扬为其做出重大贡献的科学家及其研究成果，引导学生关注或参与科学研究行列 4.命题材料重视理论联系实际，探索考查学生的创新意识和实践能力。 ——试题涉及科学技术(转基因技术与单倍体技术)、社会经济(作物与园林育种)、生态环境(酸雨的危害)、医药保健(糖尿病理与疟疾免疫防治)，以及青少年的学习与健康(学习与记忆的神经生理学基础)等，都是理论联系实际的理性材料 ——29题让学生对验证假设的实验方案作出评价和完善，考生思路会是开放的，其评价必然是多元化的。 2017全国卷生物命题特点 1.分层有阶、差异有限 ——全国卷覆盖25省和1个直辖市，按其教育发达程度，分别使用三个层阶的试卷。 ——就生物试题而言，三份试卷难易度主要体现在能力考查水平，识记赋分比例愈小、理解应用赋分比例愈大，则试卷整体偏容易；偏难试卷的实验赋分比例偏高 ——三份试卷难度差异有限，其中，Ⅱ卷似乎更为容易，复合命题数目少 2.稳定基础、考点均衡 ——必修考点围绕：分子与细胞、稳态与调节、遗传与进化、生物与环境等核心概念，各试卷选择题的考点布局均衡；Ⅰ、Ⅲ卷必做题对生物与环境考点有所减量 ——事实性、方法性和概念性三类知识的分数比例无明显变化 ——术语、命题、图示是基础知识呈现基本形式。试卷中命题句式分数比例较历年明显增大,明显突出表述能力的考查 3.能力考查、稳中有变 ——对实验探究能力的考查有所加强，如Ⅲ卷的选择和必做题分别涉及样方法，细胞周期研究法，验证假设的实验设计及预测，实验分析及结论。 ——对理性思维考查的分数比例加大，包括识图作答(信息解读)、实验数据分析、分析说明等 ——情境测验题(应用水平)的分数比例稳定在10-15% 4.联系实际、尝试创新 ——命题材料重视联系实际，如Ⅰ卷涉及养鸡捕获的r策略、人体组织水肿病因等， Ⅲ卷有静脉注射生理盐水。 ——试卷的命题形式尝试创新。如Ⅱ卷用数学模型呈示外液中原生质体相对体积动态，用图示将叶肉细胞内光合与呼吸过程中物质与能量变化综合在一起，展示两个代谢活动之间的联系 ——试题的开放性答案的分数比例增大，学生书写字数偏多（阅读与书写能力） 5.整体考量、应对策略 ——稳字当头，恪守既往格局 ——求新有变，凸显核心素养 * * * ——梳理和细化考点，将备考知识结构化 ——强化阅读和表述，提升信息处理能力 ——关注现代科技信息，拓展学科思维空间 ——筛选联系实际资料，落实关键能力训练 ——专研新课标，领悟概念体系及教学要求 模块 概念系列（层次） 实验等 一级 二级 三级 必修 分子与细胞 2 6 23 11 遗传与进化 2 5 22 8 选择性 必修 稳态与调节 1 6 23 4 生物与环境 1 4 22 3 生物工程与技术 4 10 30 10 统 计 10 31 120 36 2017高考命题及应用 命题 应用 国家考试中心 全国卷-Ⅰ 河北、河南、山东、山西、江西、湖南、湖北、广东、安徽、福建 全国卷-Ⅱ 陕西、甘肃、青海、宁夏、海南、内蒙古、 西藏、重庆、新疆、吉林、辽宁、黑龙江 全国卷-Ⅲ 四川、广西、贵州、云南 省市自主命题 浙江卷 浙江 江苏卷 江苏 上海卷 上海 北京卷 北京 天津卷 天津 坚持 立德树人 高考制度改革 动向 国务院《关于深化考试招生制度改革的 实施意见》 ——十八届三中全会决定深化教育领域综合改革，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心体系教育*，完善中华优秀传统文化教育，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力，推进考试招生制度改革。 * 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 高考评价体系顶层设计 ——回答“为什么考”“考什么”“怎么考”的问题 顶层设计 具体界定 回答问题 一体 确立“立德树人、服务选拔、导向教学”的高考核心立意 为什么考？ 四层 明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标 考什么？ 四翼 明确“基础性、综合性、应用性和创新性”四项命题要求 怎么考？ ——核心素养是育人目标