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职业中学班级科普文化活动建设的探索 汉中市第一职业中等专业学校夏小勇 科普就是把人类研究开发的科学知识、科学方法,以及融化于其中的科学思想和科学精神,通过多种方法,多种途径传播到社会的方方面面,使之为公众所理解,用以开发智力,提高素质,培养人才,发展生产力,并使公众有能力参与科技政策的决策活动,促进社会的物质文明和精神文明。为全面提升职业学校学生的综合素质和科技实践能力，进一步弘扬科学精神、普及科学知识、宣传科学思想，全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，通过班级开展创建科普活动，促进学校的教学与教研活动的进一步发展。在班级中大力弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和方法，营造爱科学、学科学、用科学的良好氛围，让班级成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，建设富有职业中学特色的和谐班级，使班级科普教育实践成为校园文化建设的基础。 结合我校职业中学的实际情况，立足学校的资源优势，与时俱进、开拓创新，不断深入探索班级科普文化建设的新方法、新途径，努力营造良好的班级学习氛围，促进师生爱科学、学科学、用科学。力争班级形成具有职业中学班级特色的科普宣传教育模式，更好的调动学生学习的兴趣和提高师生科普文化水平。 一．中小学校本科普活动存在问题的分析 学校是学生获取科普知识、参加科普活动最主要的场所，可目前学校开展科普活动的现状，真令人担忧。据有关调查数据显示，我国中小学